我曾经觉得，现在的老师过得很轻松，直到女儿上小学后，我才渐渐明白，老师的工作真的很辛苦。
小时候上学，稍微顽皮一下，老师马上一个脑袋崩弹过来，作业如果没有完成，直接就罚抄课文，抄到后面留下阴影，之后就不敢再犯。
那时候的教育方法简单直接，孩子明白什么事情不能做，家长知道老师是管孩子的。
但是到了今天，情况却完全不同了。
有一次女儿上课时开小差，听讲不认真，老师找到我，带着些许无奈的抱怨孩子表现。
我当时告诉老师，老师，我的孩子不听话，我全权授权你尽管惩罚。
我还说，您可以截图我现在所说的话，我绝对不会责怪您。
孩子就是如此，您惩罚她了，她才害怕，才认真起来，您不惩罚她，她就爬到您的头上来。
结果，老师只是轻轻地说了一句，现在不许罚了。
我当时只好说，好吧。
这件事听上去有点尴尬，但是把老师的情况说得很清楚。
家长一边没收老师教育孩子的工具，一边又责怪老师没有管好孩子。
要求还在，责任还在，家长期望结果还在，但老师可以使用的管教方式却越来越少。
那老师应该怎么做呢?既能让孩子专心听讲，又不让自己为管教方式带来新的麻烦?
这只是学生这边的问题，教师的工作本来是教书育人，但是现实中，麻烦不仅仅来自于课堂。
学生折腾你，家长折腾你甚至学校也折腾你。
各种杂乱无章，八竿子打不到的小事，似乎都可以扣在教师头上。
说得好听一点，敢情真的将人民教师当作打杂的使唤。
教书育人，培育祖国的未来花朵，本来就是一件很伟大的事。
千千万万种花匠们辛勤耕耘，将国家未来栋梁一点一滴培育成材，这份工作应该得到理解与尊重。
按理说，学校应当是种花匠们的最后盾，而非让他们独自承担学生、家长以及各种额外的事情。
要是连学校也不尊重老师的话，老师怎么能安心的教书育人呢?
因此，老师难当，不仅是因为课堂不好管理，也不是因为家长不好应付，而是在管教受限后，责任没有同时减少，额外的事情还在持续增加。
一个不尊重老师的环境，最终会把教育带到哪里，的确值得每个人仔细思考。
