我的家在安徽的小县城里，前些年在那里发生了一件让人议论不休的事情。
事发于一所封闭高中，每个月放假一次，每次约三至四天。
放假的那一天，家长一般会去学校门口接送孩子，也会有孩子自行想办法回到家。
这样做本身并不奇怪，真正使得事情失去控制的是孩子对于未来所做出的选择，与父亲所采取的态度碰撞在一起。
中午放假的时候，一名高二学生与父亲在学校门口争吵起来。
孩子想要走艺体，说到底，是想要学习美术，但是家长并没有支持。
争执中，家长给了孩子两个巴掌。
在学校外面，有一道护城河，小孩子随后就跳了下来。
孩子的父亲紧跟着跳了下去救人,父子两人都没有活下去。
这件事之后在网上还可以搜索，关键词中包含了学校名称与跳河两个字。
我姐巧遇这所学校老师，当时有一个判断我觉得值得反复思考。
她说，好在他们班的老师放假之前并没有辱骂和殴打这位学生，不然老师的工作生涯也有可能到头。
这句话从表面上看是在讲责任，但是实际上也在提醒着一件事情：一个小孩在学校的情绪，是否有被看到。
事情直接冲突出现在孩子与父亲的关系之中，不能仅仅因为学校属于封闭式的管理，就简单地将家庭矛盾单纯地推给了老师。
但要是那名学生之前还遭到过老师的谩骂或者殴打，那么事情的本质就会更加复杂了，老师也有可能卷入到更严重的结果之中。
其实，孩子想要学习美术的话，家长是不支持的，这只是一种分歧。
分歧不会自但是然地把人推向不可挽回的结局。真正危险之处在于，家长将不支持转变成为了打骂，而孩子又是在情绪最为激烈的时刻做出极端的选择。
父亲紧接着下水去救孩子，或许是本能的反应，但是已经没有办法重新解释前面争吵了。
许多家庭的冲突就是如此，开头或许仅仅是意见不一致，到了某一个时刻，却谁也来不及结束。
我不觉得学美术本身是有什么错误的，也不想家长只要是反对的，结果肯定是这样的。
家长或许担心孩子未来，孩子则将这件事看作是自己想要走的道路。
但是担心如果仅仅剩下否定的话，教育要是仅仅只有压服，那么孩子很难将真实的想法继续表达出来。
父母觉得自己是在教育孩子，孩子所感受到的可能是完全的否定，而这其中的落差，是最容易推高矛盾的所在。
因此，这件事情中最让我难过的，是孩子的妈妈。
她所失去的并非一次争吵中的输赢，反而是丈夫与孩子两个最亲密的人。
中年的时候同时失去了父亲以及孩子，对于一个人的生活动力方面的打击，并非旁观者的几句话就可以替她承担。
学什么，走什么路，本来都有商量的空间，只是生命没有机会重来。
有的家庭总是觉得孩子很小，打一个巴掌骂几句也不会怎么样，但是谁也不可能保证那一瞬间就不会成为不可挽回的界限。
