你难道不知道吗?命最重要，命最要紧，命最紧要，这句话听起来像是在重复，其实一点也不夸张。
我有时候真的很难理解有些家长，孩子明明表现出强烈自我毁灭的倾向了，家长还在一遍遍地追问她学习如何。
她不好好学习怎么办，她成绩下降怎么办?她以后能否跟得上?这些问题在父母看来或许是担心，在孩子看来却不一定是担心。
你每次问一句，就等于在孩子耳畔说，你不在乎她，你只在乎她的某些外在特征。
她是否好好上学，她的成绩是否好，她的外貌是否如意，她平常的习惯是否符合要求，这些似乎都比她作为具体的人更为重要。
问题在于，孩子并非一张成绩单，也并非一套需要家长不断修正的外在表现。
她首先是个人，一个正在忍受痛苦，已经显示出强烈的自我毁灭的人。
到了这个时候，家长还需要把注意力集中在学习，外貌与习惯上，究竟是解决了什么问题?
命没了还怎么办。
这句话已经把顺序讲得很清楚了，先确认孩子的人还在，先看她是否正处于危险之中，而不是先问她有没有读好书。
有些家长或许认为，学习不能耽搁，习惯不能坏，外貌不能不管，孩子不可能因为一时的状态不好而什么也不要求。
但是当孩子已经有了强烈的自毁倾向的时候，继续重复这些内容，传递出来的就不仅仅是要求，而是一个很明显的信号。
这个信号表明，家长更在意她的学习，外貌与习惯，而非她本身。
孩子所感受到的不仅仅是压力，她还会确定一件事情，就是不管自己多难受，家长首先关注的还是那些外在表现。
在这样的情况下，她不但不会听你的，而且症状还加重。
这并非是孩子故意与家长作对，也并非她不懂事，更不是将学习当作可以随意放弃的东西
但是当一个人状态达到这样的程度时，家长仍然只看表现，就容易错失真正需要看到的部分。
家长当然要关心学习，也要关注外貌和习惯，但是这些关注不能放在孩子的生命之前。
次序一旦相反，越强调这些内容，越可能使孩子认为自己是被评价，被比较，被要求达成某种标准，而不是被当作一个活生生人来对待。
所以，对于这种情况，我只想提醒大家一句，不要再问她的学习如何了。
先看看她的人怎么样，先关心她是否还活着。
命最重要，其他事情都要往后排。
