孩子的反叛心思有多大，很多家长都经历过，对于屡次不听话孩子，家长也常常选择严厉惩罚的方式。
但是这种方法真的对吗?我看了一则新闻之后，反倒反思了这件事。
某年夏天，安徽某小区发生儿童坠楼事故。
从视频中看，一个男孩坐在窗户外空调外机上，处境非常危险。
这时，视频里的父母拿着棍子，仍然打着窗户外面的孩子。
楼下的群众不断地提醒着这位家长要停止打骂，但是孩子却受到了刺激，眼睛不停地看着楼下，好像已经有了跳下去的念头。
父母的棍棒又一次伸了出来，小男孩毫不迟疑地跳了下来。
楼下的群众吓坏了，赶紧过来营救。
幸好后续报道表明，孩子无生命危险，但双脚骨折，内脏也受损。
这件事上，父母对孩子使用的是严厉与惩罚的教育方式。
我并不认为惩罚是没用的，因为孩子在受到惩罚之后，的确有可能立即停止不良的行为。
问题是，这只是短期的效果，长期来看，孩子可能会以五种方式回答我们。
第一种报复，他想的是:“这一次他们赢了，但我会回来的”。
第二种反叛，他会想:“我偏偏要对着干，说明我不是按照他们的要求来做。”
第三种愤怒，他会说:“这不公平，我不相信大人了。”
第四种退缩，他告诉自己:下次我绝对不会让他抓到。
第五种就是自卑，他可能会慢慢地做出这样的判断:“我是坏孩子”。
孩子早期不一定清醒地认识到，自己在被惩罚后做出了如何的内心选择，但这些反应有可能潜藏在潜意识中。
例如，一个孩子在潜意识中认为自己错了，就会躲起来，不让大人抓住。
所以，为避免父母的惩罚，他可能会做出更危险，更糟的选择。
在他的潜意识里，只要受到父母的惩罚，就只能退缩，而这种方式也有可能延伸到以后的社会生活中去，使他成为一个惯于退缩的人
大人要看到行为的长远效果，不能被孩子暂时的安静、暂时的服从所迷惑。
那个“要让孩子变好，就要先让他觉得更糟”的想法本身就是荒谬的。
换个角度来看，当你受到别人的羞辱，或者被不公正的对待的时候，你会因此变得更好，你会把这当作激励。
答案肯定是肯定的。
由于惩罚而产生的羞耻，恐惧，愤怒，并不能使孩子有积极人格。
过度地控制孩子，往往并不是使他真正地学会自律，而是使他因恐惧而顺从，或极为叛逆。
因此，管教与惩罚不是一回事。
管教的含义是，成为“受尊重的领导人”,或成为“真理与原则的跟随者”。
孩子想要成为真理与原则的跟随者，就需要有良好的自我管理能力，逐渐学会自我约束。
正面教育不以责难、羞辱与痛苦为激励手段，也不以过分严厉制造服从感。
从长期的效果来看，正面管教也可以起到立竿见影的作用。
家长真正需要做的是，不是让孩子害怕自己，而是在不损害尊严的情况下，帮助孩子了解规则，承担责任，并逐渐学会自我控制
棍棒也许可以让孩子暂停一下，但可能会换来报复，反叛，愤怒，退缩与自卑。
