会。
我有一个大学的同学，车祸死了，时间恰好是大二的暑假。
在大三的上学期的时候，我们换上了班主任，而他恰好就离开了两个班级的交接期。
后来这件事听起来很难受，因为它将一个学生离世，夹在两段并不长的师生之间。
大学里面的班主任和中学班的确不一样。
许多时候，一年只见一两次，平时不一定天天点名，也不会时时跟进，更不可能了解每个学生生活。
因此在有些人看来，班主任与学生之间，好像很难形成很深的关系。
但是人与人的牵挂，并不一定需要经常见面证明。
我们在毕业的时候吃了饭，第一个班主任才发现这个学生死了。
他听了以后，一个劲儿的感慨可惜，还说，早知道应该多看他。
这句话很简单，但很沉重。
不是说见几次面就可以改变什么，也不是老师做的不够好，而是一个真的离开了以后，很多平常见面，突然有了再也无法补上的感觉。
第二个班主任刚刚接手了这个班，也亲自到殡仪馆去悼念，心里也很难受。
他与这个学生的相处时间不长，甚至说，关系尚未来得及逐渐建立起来
但是这并不影响他为一个离开了的学生感到惋惜。
两个班主任所在的时间不一样，与这个学生的接触也不同，但是每次提及他，留下的都是同样的一句话:如果当时可以多看他就好。
这件事情让我铭记的是，并非大学的班主任必须与每个学生非常亲近。
现实中，老师有他的工作界限，学生也有他们的生活，很多关系原本就不会紧密到无话可说。
我更加在意的是，见面的次数少，并不代表这个学生一直没有被重视。
一年只看一两次，也许只是平时的安排而已，但不能直接判断感情深浅。
有的惋惜，正是消息传来后才显出份量。
那时候大家才会想起来，他曾坐在班里，曾和同学一块儿吃饭，曾经是这个班的一员。
对老师而言，他或许只是很多学生当中的一个，但是他仍然是具体的人，而不是一个名单中的人。
因此，两个班主任都很难过，并不冲突。
第一个老师是在知道消息之后，后悔自己没多看他一眼。
第二任教师虽然刚刚接手，但还是愿意去纪念他。
这种惋惜无需以朝夕相处证明，也无需用师生关系亲疏远近衡量。
有时候，人离开会让本来被忽视的感情突然浮现出来。
我们总是觉得以后还会再见面，以为下次可以问一下近况，觉得一些平常的关系不会消逝。
但有些下次，并不会真正来临。
我不想说这件事是什么道理，也不想用来要求谁要怎样过日子。
只是回过头来看，大学的班主任每年只见到一两次，仍然可能会在学生死后惋惜。
这也说明了，关系的重要性从来不在于见面次数。
有一个人来过，成为了班级中的一员，老师记住他，也为他离开而难过，这已是真实的牵挂了。
