先讲一个我亲身经历过的事情，或许可以帮助理解这个事情。
儿子读小学时，班主任是一位年轻的女教师，姓曹，长得很漂亮，瘦瘦的，白白的，说话很斯文。
儿子上一年级的时候，她23岁，那也是她的第一次当班主任，带的是自己第一班。
首次家长会，孩子们还没有入学，她早早地站在教室的门口，和每一个进来的人打招呼，声音很轻很轻地几乎听不见。
那是她给我的第一个印象。
我平时工作比较忙，家长会一般由孩子爸爸来参加，有时候接孩子的时候远远地打个招呼，只是觉得她声音后来变大了些，并没有太在意。
到四年级时，我提前参加家长会，孩子们还没有离校，我就在门口等。
当时曹老师正安排学生们留下来迎接家长，四十多个小孩一起举起手、喊着要留下，教室里吵得如同炸开了一般。
她先皱眉让大家小声说话，可是声音压不住。
突然，她大声喊道:“都让我闭嘴，谁再说话我给他推出去!””
那一刻，她面目严厉，声色俱厉，音量与以往大相径庭。
我也是一名老师，只是教学的学生年龄更大，所以看到这个场面更多是同情。
是什么使一个文静的年轻人在几年后变得这般暴躁?
有过小学老师经历的人应该都知道，尤其是低年级学生，工作往往是一半是阿姨保姆，一半是老师。
每天处于高频、混乱的环境中，面对一群无法打、无法骂、无法听话的孩子，还得把他们管好，管不好又要被批评，压力与无力感真的会一直堆积着。
我还有一位大姐，比我大了十多岁，是一所重点中学的教务主管。
我们都是学校的教务管理员，所以有很多共同的话题，也在一个车友会里。
她性格活泼开朗，喜欢交朋友，但她很少参与活动，因为总是赶资料。
各种迎检资料，各种报告，仿佛检查的是教学质量与学校管理，而不是资料。
就连假期也没有真正休息过，因为教育部门也要检查，学校也要不断准备资料。
这就是很多小学教师的工作状态的一个缩影。
一面是面对孩子与家长的无力感，一面是管理部门，领导与层层下压的工作。
人们常说，学校放假是为了让老师喘口气，开学是为了防止家长撑不住。
虽然是段子，但也有现实基础。
每一个行业都有自己的困难。
那位23岁的女老师在走向自杀之前到底发生了什么事情，我们并不清楚，但是无论是什么样的事情，通常也只是压垮了一个人最后的稻草。
老师中的确有人收取卡要，情绪化地对待孩子，向家长推脱责任，这些问题不可以装作看不见。
但是只要学校或者老师出问题，就一刀切追责，不问缘由，是否也有失偏颇?
孩子是一个活生生的人，学校也是一个他们接触和了解社会的地方，适当的碰撞、委屈与误解并不一定都是坏事。
只要不是太过分的事情，家长可以多一些理解和宽容。
管理部门应该减少环节，抓大放小，简化流程，减少形式主义，将教师的精力交给学生管理与教学。
祝曹老师们不被压力磨灭斯文，也祝教务大姐多抓教学，少被材料牵绊。
