对于学生的离世，班主任很难过，朝夕相处的小孩突然离开，老师受到冲击，班级的氛围和同学的情绪也随的改变。
要是这个学生平常比较活跃，大家都会更难以接受，悲伤会持续很长时间，班主任不仅要消化他的伤痛，还要留意其他的学生，特别是和逝去的同学关系好的人。
这并不是一句安慰一下就可以解决的问题，需要时间和精力，也需要有一个人陪他们慢慢解决。
前些年我在海外任教的时候，我班里有一个学生因为病去世了，之前没有人知道他的情况，由于病情后期他还是坚持上课，只是有时候以家里有事请假。
只有关系很好的学生知道他吃药，但是他自己不愿意透露病情，大家也没有太多留意。
交完论文，准备期末考的时候，他缺席第一场考试，任课老师需要联系家长询问情况。
我打开邮箱，还没等我编辑邮件，就接到学校管理中心的负责人转来的通知，说这个学生早上死了。
邮件来自于他的父母，家长表示，早晨发现孩子没起床，发现不对后送医，最后确定因病晚期，抢救无效去世。
父母非常感谢学校，特别感谢老师与同学们，让孩子最后的时光能回到校园，体验正常学习。
他们还表达了孩子的愿望，希望同学们别过于悲伤，将他的离开视为一次转学。
孩子最爱的老师应邀出席了葬礼，校领导及受邀老师也参加了。
消息传至班级后，同学们悲痛至极，与他关系最为密切的同学哭泣道:“这并不是真的，这并非真的。”
我当时也不知所措，脑子里都是他平常和同学玩耍的样子，也记得他是一个自律，礼貌的人。
幸好搭档老师曾在学院工作多年，有相关经验，她努力缓解学生的情绪，并组织大家写下想说的话，然后由大家决定是否邀请老师参加葬礼。
那是一堂我一直记得，但最不愿意面对的课，后来大家下意识地避开了他的名字，有时候说起来，整个教室都静了下来。
我只是带过他们一节课，时间不长，但情感连接很深，这让我知道，老师尤其班主任，在这个时候要改变自己，也要接受全班痛苦。
其实没有什么好的建议，可以做的是理解与尊重，允许学生伤心一段时间，关注他们的情绪，在需要的时候给予帮助，也可以求助外部的支持。
要是有学生长时间低落，请联系学校的心理咨询师，海外学校有团队负责，我们观察状况，发现异常交由专业人士辅导。
有的家长表示不想收到学校的邮件，学校从系统中删除联系方式表示尊重，有些家长想要拿到孩子毕业证，学校也会帮忙。
失去了学生是老师最不愿意经历的事情，真正面对的时候，只能尽可能平复悲伤，也帮班级同学珍重生命，慢慢接受现实。
