前些日子，我们班数学老师说了一个笑话。
他说，自己带一个学生的时候，曾经要处理一个人，结果那个提前翻到窗户外面，说:“你敢处分，我就跳楼”。
说到这里，他皱了皱眉头，说:“真他妈的离谱，他当场拔刀杀了我，法律也不判他死刑，难道我处分比法律威慑力还强?”
这句话听起来确实很冲，甚至有些冷酷，但是至少告诉我们一个很容易被忽视的问题:一个学生用自杀来威胁别人，往往不只是为了控制局势。
我个人更倾向于觉得，这表明他对于自己的价值已经很低了，而背后的常见原因是不被尊重，不被爱，对未来没希望。
因此，很多人首先想到的是如何应对威胁，如何识别威胁、如何避免被抓住、如何处理责任等。
这些问题自然不能一概而论，但如果只关注应对技巧，就会使一个正在求助的人先成为麻烦制造人。
真正应该看的是，他为什么会认为自己只能以这样的方式，才能使别人停下听他讲话。
我数学老师的情商很高，可以感觉到每个学生情绪的变化。
他待人也很好，愿意跟学生聊天，对我和其它抑郁症患者也很好。
至于很多听起来很倒霉的笑话，那是他的嘴贱，并不是一般的嘴贱。
他有着超乎常人的想像力，能够给全班每一个人起外号。
但是如果他知道你生气了，一下课就过来道歉，这一点又很有趣。
也就是说，嘴上的冒犯与实际的关心，在他身上不矛盾。
他可能不会说话漂亮，但愿意关注学生的情绪，也愿意在伤害到别人后承担道歉责任。
这比许多只会说大道理的人更可靠。
另外一件事，我早些年遇见过一个初二的学生，他也是那个语文老师班的。
”学生告诉我，老师开始用有神论劝说学生不要死。
令我吃惊的是，这位老师原本就是纯粹的无神论家。
他为什么这么做，我只能猜测。
对于一些学生而言，看不见这个世界，见不到父母，不一定是害怕的结果。
长眠于永不熄灭的黑暗中，甚至可能被想象为天堂。
若一个人已经将消失理解为解脱，那么仅仅告诉他“你将失去什么”,并不一定还能够触动他。
这并非是在为任何伤害到自己或者威胁到别人的行为辩护，而是在表明，表面上的胁迫背后可能隐藏着极大的绝望。
遇到这种情况，不能只是讽刺，惩罚或与他比谁更强。
对于具体心理危机，还是应尽快让家长，学校以及正规专业人士介入，不要把它当作一句话，也不要把一个孩子求救当成全班笑料。
很多时候，一个人真正要表达的并不是“你要听我的”,而是“如果你都不在乎，我就不知道怎么办了。”
这话很沉，但是理解了它，才会知道如何接住人。
