看到有个人走到了自杀这一步，心里第一个想到的不是责备，而是疼。
他们不一定因为不善良而走不出来，恰恰相反，很多人都太善良了，连自己都被困住了，还在想着不要给别人带来麻烦。
那个女孩甚至还想要捐献自己的器官，这个想法本身，就使得她到最后也没有将伤害别人放置在自己的身后。
明明有的人的困境，并不是由于他们自身造成的，主要的原因常常来自外部，但最终承担结果的却常常是他们的自己。
他们默默地承受着所有的东西，连求救都像在打扰别人一样，这才是最难受的所在。
说到这里，我也想说一下自己的身份，我是众多老师里的一员，只是教的是高中而已。
我之前也曾接触过相关小学生辅导的工作，后来发现确实无法胜任，便放弃了。
这件事听上去或许不够体面，但是我认为，知道自己无法做到，也是一个基本的责任。
我可以告诉高中生大道理，他们做错了的时候也可以批评他们一顿，至少我知道怎么和他们交流。
可是面对小学生，我明显感觉束手无策了。
他们要的不仅仅是把题目讲清楚，也不是简单的指出哪里错了，很多时候，我没有足够能力接住复杂的情绪与问题。
老师这一职业，外界往往只看到站在讲台上那一段时间，却很少看到讲台外面还有多少事。
大厂里有“996”、“007”,老师的工作没有上下班的界限，永远备不完课和做不完题。
课要准备，题要研究，学生问题也不会在下班铃响了之后自动消逝。
更实际的是，老师的工资比大厂低，承受的压力不一定更多。
我自然也有一个教书育人的理想，不然也难以在这条路上走下去。
但是理想无法代替能力，热情也无法解决所有问题。
个人能力有极限，我可以做的是认真做好自己的工作，努力把每堂课讲好，把每个学生当作需要被尊重的人。
我只能说，我对得起我的工资，也对得起每个学生。
至于很多超出能力范畴的困难，我不敢说自己可以完全解决，也不敢说老师有责任独自承担。
其实大家都知道，对于很多老师而言，以后一些年或许就没有了工作的希望了。
没有学生能教，要老师做什么呢?
这句话听上去很冷，但是它确实是很多老师都绕不开的问题。
很多问题都和老师有关，但老师常常只是其中的一环。
一个人困境可能涉及家庭，环境，教育以及许多外在因素，不能将所有的责任都归咎于某位老师。
老师可以做的很少，但是少并不代表敷衍。
在自己可以做的范围内努力，不能做的时候承认界限，至少不要装作什么都可以。
对学生是这样，对自己也是这样。
最后可以留下来的，也许并不是解决了一切问题，而是知足常乐。
