没有一个系统是完美的，教师编只是众多底层牛马的极乐净土而已。
医院，体制内，教师编，与牛鬼蛇神地跑私营企业相比，总体而言工作环境还算不错，但是每个单位都有自己的烦恼，没有意义的台帐报告，比赛，讲座，教研与公开课，一个都不会消失。
教育体系也存在着许多问题，该解决的就解决，我并不认为存在就是合理的，但问题是，哪个体系没问题。
遇到一些教师做出了极端的选择，首先要与个体的心理异常相关联，而非直接上升为体系、体制乃至民族的问题。
和她在一个学校的教师，工作环境差不多，但只有她做了极端的选择，至少表明个人的心理状态不可抹去。
如果真的体系出了问题，那么应该是体系内集体自杀了，血汗工厂的富士康就是经常被拿来作为例子的。
一个人总是觉得环境的要求很苛刻，甚至会因为环境中的不合理现象而难以活下来，很多时候也有可能是个体的适应能力出现问题。
人在没有经过训练的时候，自知能力常常很弱，所以容易为自己不舒服找外因。
有些奇葩的人，将自己的焦虑与不健康的思想习惯上升到国家和民族，并在精神世界建立起一个免费的医疗、免费的吃饭、不工作也能挣钱的乌托邦
但到了那里，不久又开始恨这个国家，由于他不舒服的缘故，可能本身就是内源性焦虑。
还有一些人频繁跳槽，先是听说金融好，大学学金融，考研，进金融行业，挣的多却不开心，后来听到体制内轻松，考进去还是不开心的，再后来听闻创业才幸福，即使摆摊也得从体制里出来，结果还不开心。
因此，无论从事何种工作，如果持续性的不适，甚至经常出现轻生的念头，身边的其他人也没有类似的情况，建议去正规的医院检查一下心理。
教师工作本身就杂乱无章，妈妈教书三十余载，上班需写教案，做课件，上课，带课间操，改作业，带放学，开组会与大会。
学生存在心理问题，需要带到心理老师处，班主任还需要谈话。
下班后边吃饭边接家长的电话，学生的作业不会写，吃完饭还打电话问。
暑假家长与学生的电话不断，学生家庭矛盾有时老师也会出面解决。
评职称得准备公开课，自己上也得听别人上，还要搞比赛，评优的时候竞争对手还会怂恿别人匿名举报你。
消防安全，心理健康，国学讲座，运动会，艺术节，合唱比赛，书法比赛，每周两次晚托，中午午托，定期家访，还有各种钉钉群中不断的消息，都是工作。
这真的很累，需要优化的地方很多，而且这几年工作越来越多，班主任也很累。
但我没有见过一个只需要上课就可以的好教师。
只教书就可以的开摆老师也见过，下班直接关闭工作手机，家长电话一直打不通，作业让家长修改，学生心理问题让他找心理老师，家访走一圈就赶忙写报告。
教师从来都不是轻松的工作，我妈妈有肩周炎，腰椎间盘突然，颈椎病压迫了神经和支氣管炎，但是学生、家长喜欢她，她也喜欢这个工作。
只教书的教师，真的只有在课外辅导中。
教师应当是朝八晚五，双休，钱不少事少有寒暑假的，抱着这样的心态进队伍，最好还是别做老师。
