我上初中时，学校里有一个差生，成绩差到了什么程度呢?所有科目加起来能到100就是很不错了。
这样的成绩放在班里，往往很难被老师重视起来，至少在日常的学习这件事情上，他不会是最为容易被看到的一个。
可是他到初二时，人却丢了下来。
事情一出，班主任，教务主任，校长都疯了似的出去找人了。
这就不得不问一个问题，为什么平时成绩不好的学生失踪了，让学校领导这么紧张。
答案其实很简单，因为这个孩子爷爷是市长。
我说这个，并非是要说老师都很势利，也不是要替谁做出结论。
但是很多时候，人的注意力不会均分给每个人，学校也是如此。
一个学生的成绩不好，老师或许会认为这是学习方面的问题，可以批评就批评，可以提醒就提醒，实在不行就只能先搁在那里。
但是如果这个学生的背后家庭背景很突出，事情的分量马上就不一样了。
同样的一个孩子，同样的在学校出现问题，由于家庭背景的不同，学校处理事务的速度，重视程度以及投入的精力都会有所不同。
这并不是说差生是不值得被关注的，而是现实中很多人的关注并非单纯。
有人在意孩子本身，有人在乎孩子可能会带来的麻烦，还有人关注孩子背后的关系。
因此，当时的“疯了”寻找，表面上是寻找一个失踪了的学生，背后也有对他家庭背景的担忧。
如果仅仅是一个普通的家庭的差生，学校会不会一样紧张，同样要让班主任，教务主任以及校长一同出去找人，这才是真正需要问的问题
答案不一定能说死，但是这件事至少表明了，学校的关注从不只是成绩决定的，也不只是师生的感情。
家庭背景决定了一个孩子是如何看到的，也决定了别人愿意投入多少的注意力。
归根结底，老师并非不在意差生，而是差生的爸爸一般。
这句话听起来有点刺耳，但是把现实说得很直白。
很多人说的都是一视同仁，真正遇到问题的时候，首先考虑的是这人是谁，背后是谁。
差生并不一定没有价值，只是当他家庭普通，成绩又差时，他往往更易被视为一个不重要的问题。
一个孩子是否应该被认真地寻找，本来不应该由成绩与家庭背景来决定。
但是这件事情之所以被人记住，正是因为现实中，人的重要性常常被这些东西加以衡量。
