我们总是先看到孩子做了些什么，而没有看到他为什么这么做。
行为是外在的一部分，心理的痛苦不一定会被别人看到。
有些孩子或许已经认为，活着太痛苦了，抗争也没有希望了。
一个长期处于不被理解状态的人，他想说的话并未被听到，想解释的事也并未被真正理解，痛苦只能留在自身身上。
这并不是一句话“他为什么会这样”能够说清楚的。
很多时候，大人看到孩子的表现，孩子承受的是表现背后压力与难过。
问题是，我们往往只关注行为本身，所以行为一出现，标签也随的贴上了。
有些事情一开始就被视为很坏的行为，孩子还没解释，别人就已经先认为他错了。
如此一来，后面的解释便很难听进去。
不是他没说，是他说出来后，还是没被理解。
并不是他不想去沟通，而是他们之间没有建立起一个良好的沟通通道。
一个想表达的人，一次又一次地发现表达无用，想要抗争，却发现抗争也无希望，他会越来越寂寞。
这种孤独不一定在脸上，也不一定可以从一个具体的行为中看出来。
因此，表面上看到的行为，与孩子内心所经历的痛苦并不一样。
我们不可以因为行为令人难以接受，而随意将孩子整个人定义为“很坏”的行为。
贴上标签后，解释不通，理解不了，抗争无望，这些感受或许会一层层压回孩子的心里。
到最后，有些孩子或许会认为，结束生命是他们唯一的选择。
这句话很重，但是不能因为重，就假装没有被看到的痛苦没有。
如果只是问孩子为何做错了，而不去看他是不是一直没被理解，看到的就是结果。
那么，到底是谁的错误，或许不能轻易地用一句话来回答。
但是至少可以肯定，不要只是对行为的谴责，也要尝试看到行为背后的一个不被理解，在痛苦中的孩子。
