过早耗尽孩子的元气，不一定会有更好的生活。
前面提到一个b同学，小学，初中都在烂摊子，中考后妈妈让他去职高，他坚持读普高，到高中才认真学习，最后考取全校第一名，考取了还可以的专业。
“别让孩子输掉起跑线”,是教育中最愚蠢的话语。
太多人将孩子一路向前赶，好初中代表着离好高中较近，重高代表着半只脚踏入大学，考上大学便可休息，考上编制便吃喝不愁养老不愁看病有保障
但是现实是，考上高中还要上不完的夜自习，进了大学还要各种等级的考试，考上编制反倒是另一个噩梦开始。
学校的考试至少要有分数与标准答案，认真学习，找到错因，反复练习，成绩往往还能上升。
走出学校后才发现，领导安排的任务并没有标准的答案，也没有人告诉你如何才能得到满分，同事们也都为了自己的生活竭尽全力，没有力量帮助他人。
人长期处于高压状态，别人往往看不到他会在什么时候崩溃，即使前期只是埋怨几句，也可能被说是矫情，好像吃了苦中苦才能成为人上人。
也许是学生一个题目讲了很多遍还是做错了，也许是刚下课想坐下休息，领导突然塞了一堆报告，也许紧张得满身是汗，连托尔斯泰是哪个国家都不知道。
也可能是家长晚上打电话骂作业太多，或班级广播操比赛垫底，家长又说班主任没有能力。
无形的高压，如蜘蛛吐出来的网，不知哪根线突然断了，之前努力也可能会报废。
每个人能量储备不同，承受痛感能力也不同，若将以后的生活能量提早透支，使用的时间就会缩短。
一个教师从小学，中学，大学一直全力以赴，再考取编制的话，或许已经没有力量去接任一个班主任工作了，因为班主任需要应对领导和家长，也需要与各科老师一起陪伴学生成长，还需要不断提高自己。
这需要专业的能力，也需要解决复杂的问题能力，疲惫不堪之后再被花费劳动价值，人怎么能撑得住。
如果有人发现了她的压力，帮她挡一挡，或者她妈妈告诉她不要编制了，回家该吃吃，该喝喝，或许事情会不同，但人生没有重新来过的机会。
教育改革只是让家长，老师，学生更累，不应该被视为进步。
以前体育不好的孩子，天生矮小的，至少可以通过应试上大学的机会，现在体育与身高也可能是门槛，给这些孩子带来更大的压力。
所谓的减负，不能仅仅是将孩子放在学校中的幌子，学校早晨七点到校，晚上八点半的自习结束后，到家整理完毕已经九点多了，作业做不完，好像不到十一点不能睡觉。
素质教育并不是让所有人都赶上一条赛道，而是让孩子明白自己，感受世界的美好，保持对人生幸福感、爱和温暖，抵御漫长生命中的虚无与匮乏。
适当摆烂，并不代表放弃人生，有时仅仅是给能量一口气而已。
