看完整篇，我最大的感受不是无语，而是孩子虽然已经求救过，但是一次次被当作没事。
她的家长好像抱着答案问，真正想要知道的，或许只是为什么给了孩子这么多，孩子还是不好。
我也是一个双向的情感障碍病人，初三时常感到无助。
小学到初中，我大部分住在别人家。
有一次去亲戚家洗澡，我看到窗台上的钱，洗完之后那家男主人称钱被偷了，我诚实地表示自己看过但是没有拿到，结果还是被打了。
那种无法相信的无助与悲伤，我只能躲在屋子里哭。
在小学四年级的寒假里，家长由于工作不能带我外出，我又被寄宿在另外一个亲戚家里，在那里遭受了性侵。
那时候没有人为我做过相关的科普，我不知道那代表着什么，也不知道该找谁帮忙。
到了初中，我才渐渐明白，长期居住在亲戚与老师家里，使我缺少了许多爱和安全感。
我很早就开始谈恋爱了，因为我觉得恋人或许可以治愈我，关心我，补上缺少的爱。
但是初一孩子的心智尚未发育成熟，又怎么能够真正得到自己所想要的东西?
我小学的成绩一直都很好，但从来没被家长或者老师表扬过。
他们只是一直指责我并没有比某某好，我就觉得自己不够努力了。
到了初中，我又认为努力无用，反正没人关心我，也没必要再努力讨好谁。
在老师的逼迫下，我和那个男孩分手了。
后来我又恋爱了，但看到他在该玩的年龄长大了，没有学会怎么爱人，他还常与别的女生玩耍，我却什么也说不出来。
分手后，我郁闷了，觉得自己不值得被爱，也认为自己不应该活着，还以伤害自己的手段获得短暂的安宁。
我开始发愣，幻想死亡后发生什么事情，甚至想看看家长死后是什么样的表情。
后来我愿意说这些话给父亲听，并提出要看心理医生了。
父亲虽然认为我没有病，但是请假带我看了。
在家长眼中，我一直是个开朗的乖孩子，只是不喜欢学习，直到测出双向的情感障碍，他仍然不能理解。
他觉得我给了他想要的一切，这和提问者困惑一样。
但是孩子需要的有时候并不复杂，不是更好的东西，也不是一句话“我为你做了那么多”,只是希望有个人认真问一下，你是不是难受。
一个人在好的年龄走向死亡，并不是她真正想要的人生。
所以我一直想不明白，为什么不愿多开导孩子，也不愿多问孩子。
更不能理解，家长怎么可以说性侵已经很久了，为什么还在乎。
对孩子而言，事情过去了，并不意味着伤害也结束了。
孩子如果已经求助了，最需要的是证明家长有付出过，有人相信她，陪她到正规医院或者专业机构去求助。
