我的父亲在我参与高考的那一年春节之后离世了。那个时候离高考很近，家里本来就有着学习方面的压力，可是突然就遇到了亲人的离世，人的思想难以继续停留在书本之上。
其实许多道理都知道，但是知道了并不意味着情绪就可以马上排解，父亲去世之后的许多年里，我仍然会回忆起那年春节，回想那年夏天，回忆那段时光中的酸楚。
因此，如果想让孩子逐渐重新开始学习，而不是长期沉浸于亲人离世的悲伤之中，我认为重点并非要求他立刻忘记，也并非逼迫他假装什么也没有。
更好的办法，是让他明白，悲伤是存在的，但是生活还需要继续过下去，学业也需要接着面对，家里有活下来的亲人要相互照顾，这些事情并不矛盾。
孩子接近高考的时候，大多数已经是成年人了，许多事情都已经知道了，但是情绪没有跟上来，特别是父亲去世之后，不能仅仅停留在他的伤心之中。
妈妈还在，家里其他的亲人也在，孩子在难过时也可以花点心思关心妈妈，陪她聊聊天，看她的情况，而不是每个人独自陷入悲伤之中。
归根结底，父亲的离世，常常使母亲的痛苦更为深重，甚至有的部分并不一定会直接表达出来，孩子若仅仅顾及自己的难受，便可能忽视了母亲也同样得到安慰与陪伴
这并非是比较哪个更伤心，也不是让孩子为谁承受痛苦，而是告诉他，亲人去世后，留下的人还是要互相搀扶着向前走，这也是一种对已离去亲人的尊敬。
要是家里人不能劝说孩子的话，可以找学校的老师沟通一下，特别是孩子自己比较信任老师，熟悉老师说的话有时候比家长一遍遍讲道理要容易听懂。
小时候我特别喜欢听老师说话，这样的情况不少见，老师也经历过很多学生家庭的变故以及情绪的状况，知道如何帮助他们调整思维方向，而不是一味地催促他们赶紧学。
当然，老师可以做的就是引导，而不是代替家人陪伴，也不是简简单单地说几句想开点就结束，真正的改变还是需要孩子一点一点地收回注意力。
学会从眼前的事做起，家人也无需把所有的精力都放在反复说离世的事情上面，给彼此一个安静的地方，日子才会慢慢恢复正常。
过年祭祀就可以了，想念不必时时挂在嘴边，有的怀念以后只能埋在心里，这并非忘记，而是怀着这份情感继续活着。
因为子欲养，亲不待，是永远的痛，但是让活下来的家人再痛苦，甚至做些让他们害怕和伤心之事也不是我的愿望。
