广东的廖同学由于拒绝帮助同学完成作业,被同学打成植物人,送到医院后治疗无效,不幸去世。
一位父亲中年去世，按常理来说，愤怒，追问，要求惩罚凶手似乎都是不难理解的。
但廖同学的父亲，在知道无法惩处凶手后，并没有如甘肃老乡钱某一样为儿子复仇，更没有像另外一个失去孩子父亲一样坚持不懈，为子女鸣冤。
他做的，是捐献儿童的器官，送给了7个新生，含泪祈祷世间不再有校园霸凌,之后再无后续。
这件事情最让人难过的地方不仅仅是孩子因为校园暴力而去世，也是因为一个父亲并没有继续去追求自己所做出的抉择。
但是“没有再发声”，并不意味着不痛苦，也不代表认同伤害，更并不代味着这件事情已经真正解决了。
有的人看到了和解，会不由自主地把它理解为软弱，还认为家长应该接着冲上去，给孩子讨回个说法来。
可是人到了那个时候，外人很容易替他决定要怎么活，也不能拿他人的坚持来衡量他的痛苦。
另一个报道中,有网友发视频称,一个13岁的孩子刚转到新学校,被同寝室其他5个人欺凌,掐脖死亡。
网传此事发生于安徽省一家民办学校,教育部门的工作人员表示,孩子是上初一的，涉事的其他5名学生是上了初二的。
双方先是发生了冲突，一开始被校方阻止了，晚自习之后，初一的学生来到了初二年级的宿舍，随后发生的悲剧。
后来，孩子的家属已经和校方签署了协议，两人达成了和解。
这个失去了孩子的爸爸，同样不会像甘肃老乡钱某那样去为孩子复仇，同时也不会象另外一个父亲那样一步一个脚印地去为儿子鸣不平。
他默默选择和解。
为什么这样？答案不一定是复杂的，但是外人却不愿意去承认，家属既承担了失去孩子所带来的痛苦，又承担着现实当中所面临的压力，许多的选择并非是一句应当追究到底就能够概括得了的。
和解或许是无奈，也许是疲惫，或许只是家属巨大的打击下，想要让生活先放下。
我们不能说校园暴力是不能被轻易放过的，也可以说孩子的去世不应该只是为了一纸协议而已，但是也不能因此而要求每一个家长都要按照公众所期待的去进行战斗。
真正应该去追问的，并非是家长为何沉默，反而是校园的霸凌为何会出现，冲突为何没有及时地被阻止，还有孩子离世后，相关的责任是否被认真地去面对。
家长并没有继续说话，不能代替任何人承担责任；家属的和解，不应该被解读为他们原谅了所有的一切。
沉默仅仅是一家人的选择，而不应当成为旁人为事件揭棺定论的借口。
