很多年以前，村子里的小学是实行住校的，孩子们没有了父母，他们的日常生活以及学习都是在学校完成的。
在那所学校，有一位老师习惯性地体罚学生。打骂并非是偶然发生的事情，有的孩子甚至于被打得头都肿得厉害。
隔壁班的一个女生，她实在忍受不了长时间的体罚，她选择了去伤害自己。她还带着当时还在读一年级。
妹妹由于喝的少，被救回来，但她自己永远的离去了。
那时候我才10一二岁，但我已经知道，这件事情不仅仅是一次被打这么简单了。
在一年级到6年级的时间段里，班主任始终是同一位老师，这也就意味着她有可能会在同一人的打骂以及惩罚之下，度过完整小学的阶段。
一个小孩被偶尔的批评，与一个孩子的长期生活于恐惧中，完全不一样。
前者或许不高兴，而后者可能会慢慢认为，自己不管怎么逃避都逃不了，学校不再是能够安心等待的地方了。
我年纪小，许多道理不明，但是事情的因因果果其实并非复杂。
一个原本应该保护好学生、教育好孩子的人，将体罚当作日常生活，孩子能够得到帮助的地方却很少，那么绝望就会一点点地积攒起来。
那位老师同样是我的老师，只不过我被打，被罚次数不多。
可即便这样，多年过去了，再回过头来想起那段历史，留下的依然是童年的阴影。
人们很容易将“没有被打的最严重”错误地认为没有遭受伤害”，实际上并非如此。
孩子看见同学被处以惩罚，听见教室里的声音，明白下一次也许轮到自己了，这些都将留在记忆中。
所以体罚伤害不仅仅是挨打的孩子，它还会让旁边学生长期害怕。
更令人难过的是，那时候的孩子并没有什么判断以及反抗的本领，只能够把老师说出来的话当作不可改变的规矩。
那时候我还小，但是我已经知道，她是受老师一步一步逼迫到绝望的。这个判断始终没有改变。
后来我时不时会打听那位老师的情况，据说他被调往了很远的那个地方。
经历了这样的事情，谁也难以轻易相信，他已经真的改变了。
只不过与过去相比信息传播得更快，老师要是继续暴力地对待学生的话，恐怕也就不敢像以前那么肆无忌惮了。
但是对于当事孩子而言，事情并非因为老师的离开，或许多年没有人再提及，而自动消失了。
一个小孩失去了生命，另外一些小孩带走了恐惧与阴影，这并不是一句老师管的严可以解释的事情。
教育是有规则的，也是有批评的，但是把暴力当作管理的手段，最终留下来的往往并不是服从而是伤害的。
