很多人都不愿意承认，老师与学生之间，往往并不像想象中那样亲密。
正常老师和正常学生不太熟悉，一个学生死了，老师短时间内情绪低落是正常的情况，但是说出大的反应往往是不现实的。
学校的课程和管理以及日常的安排还需要继续，大家要做什么，一般还是要做。
我说的是我见过的情况，有学生跳楼跳楼自杀后，班主任会跟学校领导商量如何处理这件事情。
表面上善后，实际上常常是尽可能降低负面影响。
简单来说，就是尽可能少赔钱，也尽可能让家长不闹事。
并不是所有人都无情绪，而是许多时候，现实的事情会先抑制情绪。
不认识这位学生，也没有亲眼看到事情发生的同校学生，大多是从别人那儿听说的，顺口说了一句，之后就没有后续了。
过几天这件事情就会被人完全忘记。
人在集体中听到了一个坏消息，可能会暂停一下，但是生活很快又将人拉回到原来的轨道上。
亲眼看到的人，也许会留下些心理的阴影。
但是这种阴影也不一定会一直存在，过些日子，很多人就不在意了。
它好像看了一部恐怖片，当时的确受到了冲击，后来依然吃饭、上课和聊天。
当然如果有的人因此不舒服，还是应该到正规医院面对面咨询，不要把心理反应强行说成“想开点。”
同班的同学情绪往往会失落很多，特别是平常比较熟的同学。
他们也许会更加明显的难过，也可能从此与老师有了更深的隔阂。
但是大家都不会点明这种隔阂，因为本来和老师不是很亲近，很多话都不知道怎么说。
真正在意、真正伤心的，往往是那个孩子家人。
这件事情大家都知道，只是人们平常不愿意说得这么直白。
旁观者难过，也许是真的，但是家人的痛苦不在一个数量上。
一个是听闻、目睹或者共同生活的记忆，一个是生活中忽然缺了一块，而且每天都会碰到这块空缺。
其实很多人都很冷漠。
有些生活条件好、情感经历比较简单的学生会有更多的触动。
但是普通人很少因为一个不认识的人的死亡而长期改变他的生活。
不是他们没有感觉，而是这种感觉常常短暂、有限，也不足以使他们停下来做些什么。
人还要上课，工作，吃饭，自己的生活还要继续。
谁也没有多余的时间，一直围绕着别人不幸而转。
“死就死了”听上去很冷，但的确是很多旁观者的真实心理反映。
这并不意味着这样的反应值得称赞，只表明人和人的关系原本就有距离。
因此，不能用别人的一时沉默来衡量一个孩子是否应该被记住。
也不可以因为家人以外的人很快就恢复了日常生活，反之家人悲伤太大。
别人继续生活，是人性一部分，家人一直疼，也是人性的部分。
至于很多没有说出口的话，只能留在家里人的记忆中。
如果真的有所谓的下辈子，祝这孩子投胎好。
