我有一个小学同学，曾经因煤烟中毒死了。
我记得那天早晨，班主任忽然穿上了外套，急匆匆地往外走去。
当时没有人知道事情发生了什么，我也不清楚她为什么如此着急。
后来才知道，我的同学一家人煤烟中毒。
同学父母活下来了，但是同学没有活下来。
这件事情上，班主任确实过来帮忙了一下。
她并不是听闻之后坐到办公室里去议论，而是立刻穿上外套向外走去处理眼前事情。
这至少表明，她做了自己应该做的事情。
至于到底做了什么，本来也没有更多的细节，不必强加在里面。
事情忙完了之后，班主任依然回到了自己的生活中。
她之后如同以往一样，应该上课上课，应该做什么就做什么，并没有因此而一直处于悲伤之中。
有的人可能会说，这样是不是太冷漠了。
但我反而认为，这样的反应不奇怪。
一个学生死去，对家人是无法代替的损失。
但对老师来说，学生不是自己的亲人。
师生间当然会有感情，老师也会难过，但是这种难过与父母丧失孩子的痛苦本来就不是一种关系中的情绪。
拿两者来比较，谁都会被误解。
很多人都对悲伤有一种想当然的想法，就是只要发生了让人难过的事情，旁边的人就要长时间沉浸在里面。
但是人的感情本来就是远近亲疏的。
并非至亲好友，悲伤持续的时间一般不会太长，这并不代表无情，也并不意味着当事人无良知。
更何况，这件事上的责任并不在于班主任。
她没有引发煤烟中毒，也没对同学离世视而不见。
她得知情况之后赶了过去，忙完了自己应该忙的事情，已经尽到了她的责任。
责任完成了，事情结束了，生活继续向前走，这个因缘关系不复杂。
因此，不能因为她之后恢复了正常，反而要求她一定要表现出持续痛苦。
有些悲伤留在心里，但不一定天天挂在脸上。
也不可以因为她没有如家属一样长期难过，就认为她冷血。
对老师而言，学生的离世当然会令人难过，但是只要不是亲人，悲伤没有持续太久，这本身就是正常的。
