这是最好时代，也是最坏时代。
在这个时代里，很多东西都跑偏了，假大空横行，条条框框，人处于自由的时代，却背负着重重的枷锁。
学校最主要的工作是什么，当然是教孩子。
但是深陷其中的老师都知道，他们的主要精力，常常被四个字占据着:应付检验。
孩子成长应当放在学校的首要位置，老师为何不将大部分精力放在孩子身上?
由于老师也是普通人,“教师”对于绝大多数普通老师而言，首先是一个普通的职业和一个岗位。
一个人要在岗位上做什么，很多时候不是做最重要的事情，而是要满足上级的考核。
考核如何体现，依靠一套套条框与名目，依靠老师填写各种表格，提交各种自我证明的材料。
其中有很多东西并非真实存在，需要一线老师昧着良心，睁眼说瞎话，才能做完材料。
这不仅仅发生在学校里。
我有一个朋友在一些部门工作很多年，见过各种假大空文件和命令，也经历了几乎每个月一次鸡飞狗跳，还有为了应付检查而编造的材料。
管理本身就是一个复杂系统工程，我相信从上至下管理者都想做好事情，并非故意无事找理由。
但是局面发展到这里，还是令人失望，也令人怀疑某些组织机构与行政部门管理的水平。
有的人专门制定了规章、考核标准，但不在一线上工作，既不了解，也不了解一线的情况。
制度在他们手中，仅仅是纸面上的几行字，到执行者手中，可能一点也不切实际，使人跑断腿也没有什么意义。
举个简单例子，一个员工在使用邮箱的时候不小心下载到了木马病毒，导致个人的办公机卡顿，影响了一点效率。
之后系统重装恢复了，没有造成太大的不良影响。
上级却认真总结问题，深刻反思，提出了自认为合理的方法:以后所有的办公机都不可以登陆邮件系统，只能用个人的手机发送邮件。
要下载附件的话，还需要用手机或者家里的电脑来完成，再经过公司的信息化部门批准才能导入到办公机上。
结果是，员工每天的查看与回复邮件工作量翻了三倍还不止。
这只是一个小小的事情，如果每周来一次，无效的工作会一点点积累下来，直到大厦倒塌，所有人都无法承受。
因此，问题不仅在于多填几张表，也在于老师是否愿意认真地工作。
解决这些问题不仅要管理水平，更要领导的智慧。
相信每个管理者都在进行改革与创新，未来这样的问题会减少一些，我们也期待着这一天的到来。
