这件事情并非发生在我们的年级，而是在上两届的一个女同学身上，我是经过多方打听，之后又向同年级的朋友z确认，才知道大致的经过。
这位女生以下简称l,是学校一个语文老师和班主任女儿，她妈妈教两个班，那时L还在九年级，距离中考还有大半年时间。
事情发生的时候，我们班由于特殊的原因在上网课，数学老师打来教导主任的电话，短暂而急促的交谈后，让我们自习，那节课还剩下大半节课，他之后也没回来。
不久之后，我们语文老师与隔壁班的老师被安排到跨年级教l妈妈的两个班，这样的反常安排使大家意识到，可能会出现严重的事情。
后来传来消息: L从高处坠落，母亲回家休息。
Z告诉我，老师不允许同学向外界传播这件事情，但是事情背后有一些很少人知道的过程。
L原本并不在这个学校，因为妈妈发现她在原来的学校有喜欢的人，就安排她转学，转到母亲所任教的学校，方便照看，也便于监视。
但母亲没想到, L到了新学校之后，仍然有喜欢的人，而且还是双向暗恋, Z从L的社交空间中看到，她母亲曾将她的手机锁在柜子里，禁止她使用。
秋游时，母亲原本答应她带手机，但由于找不到钥匙，最终还是让l没有带上。
这些控制与压迫一点一点积累起来，终于在那天晚上集中爆发了。
L当时得了支原体肺炎，身体很不舒服，她和妈妈商量是否可以请假，被拒绝，还被要求再刷几张模卷。
两人之后发生了激烈的争吵, L从高处坠落而死，这成为了所有人都不能挽回的结局。
Z的弟弟正好看到有东西从楼下掉下来，跑到楼下才发现那是L,事后的恐慌让他难以用语言来描述。
她暗恋的对象知道消息后，在社交媒体上写下悔恨与自责，认为如果自己可以更早表白，或许结局不一样。
但这只是一个无法证实的假设，留下来的人常常会反复问自己，却没有机会获得答案。
更令人不解的是, l的妈妈休息了两周后，还是照样回到学校去教书。
我当时最不能接受的，就是这一点，一个人职业身份与她做家长的行为，难道不能完全切开。
在我看来，教师的责任不仅仅是讲完课本，也包括了理解学生，尊重学生，尽可能不把控制欲包装为教育。
连自己孩子都没被真正看到，反而被一步一步压到不能承受，再回到讲台继续谈育人，至少会让人有非常强烈冲突感。
但是这件事也告诉我，旁观者知道的总是有限的，我们不能只凭传闻为所有的细节下定论，具体的责任还是要看事实和调查。
可以肯定的是, L受到了长时间的限制与压力，她的离开给同学、家人和喜欢她的人留下了无法挽回的伤口。
双向暗恋也许会走向一个温暖的结局，却被控制，误解与迟来的自责阻断了。
希望活着的人记住她，也能更早看到身边的人求助与异常。
