人的行为是由认知决定的。
有的父母不认同，也不自觉，自己的教育方式把孩子逼到了绝境，所以当然不会后悔，也不会反省。
孩子有一个需要，往往只是父母觉得孩子有需要。
父母有种爱，落在孩子身上，却可能成为负担。
父母应该给予孩子什么，该如何去爱孩子，还真不是每个家长都会的，也不是所有的家长都能够明白。
有很多孩子，被父母用爱的名义控制着痛苦不堪，甚至离开家庭。
这里“爱”需要加引号，因为是父母认可的爱，是父母强行给予孩子的爱，并非孩子真正的需要。
和睦的亲子关系，关键是陪伴，而非给予，也非控制。
内心深处的爱，无需语言，也无需行为，孩子常常能感觉到。
人格平等，是亲子关系基础，如果父母一直高高在上的话，所谓的爱，最终很容易变成虚伪。
几年前某机构组织了一次夏令营，营地位于南方某城市，招收全国各地孩子。
家长只需将孩子送往集合地，活动中孩子不能携带手机，也不能与家长通话，要完全独立地生活。
有一个十一岁北京男孩，妈妈不放心，坚持把他送去营地。
到了以后，她又要求跟孩子一起进营，理由是照顾孩子，自己不放心。
工作人员无奈，但封闭管理规定，也不可能同意她。
母亲看不到孩子，便在隔壁租了个宾馆，从窗户看营区活动。
她买了望远镜给孩子看，还在孩子休息的时候拿着手持的大喇叭喊话，告诉孩子喝牛奶，如何穿衣服，晚上如何睡觉。
这些举动引起了其他孩子的哄堂大笑，大家都在议论。
孩子认为自己在同伴面前丢了脸，不能继续待下去了。
母亲的第三次喊话之后，他爬上了楼顶，让夏令营的老师告诉妈妈，马上离营地回北京，不然就跳下去了。
主办方为安全考虑，只好协议让孩子提早退营，并派人陪母子两人返回。
一路上，母子俩一句话也没说。
母亲哭的很厉害，认为自己把心都给了孩子，孩子却不懂她的心。
但是这样的父母会反思吗?往往不会，因为他们从始至终都认为自己是对的，认为他们所做的一切是为了孩子，所以很难看到，正是这种“为孩子”的行为，将孩子推向了危险的边缘。
做父母也要学习。
包办代替溺爱并非是爱孩子，而是以爱孩子为理由，去满足自身在现实中无法获得的控制欲与权力欲。
孩子要的，不一定是父母为他安排好了一切，而是被当成一个平等的个体，有自己的感觉和界限。
