我也是学生，去世的男生比我高一届，我高二，他高三，我们在市重点学校读书。
高三放假当天，他到高中老师家里补课，后来死了。
我跟他都是初三的政治老师我的学生，只是这件事情发生之前我不知道他是什么人。
我与吾师的关系较为特殊，她是我最为信任的老师，初三毕业后，我们之间有些超越师生，是忘年交的好朋友。
我遇到不开心的事情，会跟她联系。
那是一个温暖的冬日下午，我们在母校花园长椅上聊天，她突然问我是否认识一位男生，是否知道他的事情。
我知道学校出事了，只是她问的太突然了，我不知道那男生的名字，所以先讲不知道。
她接着问，你们的高中事情你不知道吗?
说到这个男生时，她的声音变小了，说到放假那天，几乎听不到了。
我才意识到，问她是不是死了。
她黯然失色地说，是。
她告诉我说，那个学生比她大一届，初三时候在十班，当时我师是他班主任。
男生家长问过初中，孩子是否有心脏不适、胸口疼等异常，校长也问了老师们。
她就在那个时候才明白这件事。
一个教过的学生，即将参加高考，却在这个时候离开了，这种打击，她难以一下子承受。
我听了也很不舒服。
无论吾师与他之间是否存在像我们这般深厚的感情，一位老师在初三最关键的一年教过的学生，在升学之前去世的时候，都会留下很深的印记。
这种事情不是一个“节哀”就可以解决的，老师面临的也不仅仅是一次谈话，而是以后很长时间都会想起的学生。
后来，为了安抚人心，高中将原本属于好班学生的保送名额交给了那个男孩的龙凤胎姐妹(妹妹)。
她拿这个名额上大学。
名额的分配或许可以解决，学校里的争论也许会渐渐消失，但是一个家庭伤口不会因这些安排而消失。
吾师人缘佳，教学、人品与性格皆受学生喜爱。
她教的学生，无论学习成绩好坏，评价都很好。
我相信，这个男生也不例外。
只是后来，她只能看到毕业照上的他了。
他父母会一直过着这样的伤痕生活，吾师也只能将一个曾教过的学生放在记忆中。
