学校下面有个螺蛳粉店，店铺的上面几层是学校的公寓，整栋楼离这家店很近。
前些日子，一位老师于店中吃早餐，他的学生由楼上坠落，落在玻璃顶棚之上，离老师不远。
这可不是一句话“发生意外”就可以轻易带过的事儿，因为老师并非是通过消息听闻的，而是在很远的地方亲自目睹了这件事情。
对于旁观者而言，事情或许只占据了几分钟，甚至是手机里的一条短信，但对于现场的人而言会反复地回来。
一个人在吃早餐，四周是熟悉的商店与学生公寓，本是平常的日子，忽然被一件不可预料的事情打断了，人的心理难以马上恢复正常。
因此，那位老师受了很长时间的心理安慰，班里的同学也受过很长的安慰。
在这件事情中，老师与同学所承受的压力是不一样的，但是不能简单地归结为“缓缓就好”。
老师面临的是学生，也是一个本来有日常关系的人，现场的距离又如此近，冲击会与责任感，愧疚感，反复回想相结合。
同学面临的是熟悉同学与熟悉生活场景，宿舍，楼下的店，上课的路，都有可能在以后成为触发回忆之处。
我在下班，离这事也很近，所以可以理解为何心理疏导无法只做一次，也无法以几句安慰语代替。
心理冲击不是玻璃，清理掉看不见的碎片，事情就结束。
有些人当时看上去很平静，过了一段时间才会害怕，失眠，反复回想，或不敢接近原来的位置，这些反应不适宜被一句“不要想太多”所压制。
更糟糕的是，周围人只看到当事人是否哭泣、是否崩溃，而看不到沉默，走神，刻意绕道。
因此，老师与同学都要接受很长时间心理疏导，并非小题大做，而是这事本身所留下来的心理问题需要时间来解决。
这里“很久”并不是说每个人都必须按照同样的进度恢复，而是说不能为别人规定结束的日期。
有的人愿意说，有的暂且说不出来，有些需要专业的人员帮忙梳理，具体情况还是需要正规渠道的评估与帮助。
我只是认为，遇到这样的事情，身边的人最应该做的是催促他们尽快恢复正常的状态。
他们要的是不是漂亮的话，而是允许他们承认自己遭受了冲击，也允许在某段时间内反应慢一些、害怕一些。
一栋楼，一家店，一次早餐，本来都是生活的背景，却可能会因为一次坠落而成为许多人很长一段时间都难以忘怀的记忆
这也就是为什么，心理疏导并非事后的摆设，而是事后需要认真对待的部分。
