我高中的时候遇到了两件事情，过了一段时间再回头想想，记得最多的反倒不是事情自己，而是两位班主任对事情的不同反应。
高一晚自习时，一个同学翻过二楼围栏，头朝下，结束了她的生命，救护车赶到后将她拉走。
班主任返回班里，只告诉我们，这件事情谁都不要说出去，也不要胡说八道，这是她的决定。
那时我年纪不大，听到这话，心里多少有些冷。
可是后来我渐渐明白了，冷漠这个东西，旁观者看了一眼就会感觉到，但是很难仅凭一句话来判定一个人是什么样子的人。
高三我换班主任了。
一天早晨，我们学校的初中部与高中部的家长骑着电动车送着孩子上学，过马路的时候被一辆卡车给压了，孩子当场就没了，父亲被送到医院抢救无效，也没有。
孩子的妈妈精神方面还有问题，家里就只剩下这么一个要面临巨大的变故的人了。
班主任知道这件事后，回到班里呼吁大家捐款一点，多少钱算一点。
他也告诉办公室其他老师，希望大家多捐一点，多少也是一种意思。
他当时告诉我，人不能太冷漠。
这话听起来和前面一位班主任说的几乎是一样的方向，一个是说不要外传，不要胡说八道，把事情交给当事人来做决定，另一个则是希望大家帮忙一些，即使钱不多，也不要装作什么也没有发生。
但是我说这些，并不是要评价哪位老师好，哪位坏。
在我眼里，他俩都不是什么好鸟。
这句话并非是要将他们说成是恶人，而是由于人本身就不是一个简单好人坏人的标签，人是多面性的，也是复杂性的。
一个人对某件事情的冷漠，并不能够直接地定义他的所有，一个在另一个事情上的同情也不能代替他的盖章。
悲伤与同情，仅仅是一个人的复杂感情的一部分罢了。
同样面临悲剧，有的人选择了保持距离，有些人则选择捐款，这些反应使旁观者有判断，但判断是判断的，不要急于将一个人完全定型。
我只是说了两个故事，没有想要证明什么，也没有其他意思。
