请你仔细想想，除了血缘亲情外，这个世界上还有哪些社会关系可以如师生关系般亲密、又如此纯洁。
这并不是是说师生没有距离，也并非是说老师能代替家长，而是学生成长在学校中的成长，的确需要老师长期的具体陪伴。
老师在学校里是主要的监护人，除了家长外，陪学生的时间最长，也是与学生交流最多的一个人。
学生在学校里学习，生活中遇到问题，表达情绪，或行为发生变化，老师往往比别人更易看到。
这种看到，不仅是看学生的成绩好坏，也包括看到学生身上缺点与不足。
发现后，老师还指导学生改正，使学生在不断的提醒，纠正与引导中逐渐成长。
说白了，这些事儿都很普通，甚至普通得很容易被忽视，但是师生之间的关系，恰恰就在这些平平常常的普通中。
我们每一个人都能回忆起自己的学校生活，即使已经过去很久了，真正回想起来，也难以绕开老师。
有的课堂，有的提醒，有些指出来的问题，甚至一个当时很烦的要求，后来再想，都会发现这段成长中的确有老师陪伴。
老师不一定参与到学生生活的每一个细节里去，但会在学生需要学习，纠正与进步的时候，不断出现在他身边。
这样的陪伴并非是短暂的喧闹，而是看到一个人由不成熟到成熟，看到他一点一点地长大，也看见他不断地进步。
因此，师生之间的亲密关系，并不是来自于某一句很动人的话语，而是时间积累下来的了解，责任与牵挂。
人所以叫做人，就是因为人有感情。
一个学生和你一起生活，在你的教导下不断长大，不断进步，长大了，他不再是一个形象的名字了，而是你看到的变化。
如果这个人不幸死了，老师会不会难过。
答案不必反复解释，因为长期的陪伴本身就会使人产生真正的深厚感情。
这种感情并非血缘亲情，但也同样是沉重的，也是值得被尊重的。
因此，师生关系的亲密和纯洁并不是因为被刻意地说得多么的高尚，而是老师的确陪伴着学生度过了一个重要成长的过程。
学生也在老师的帮助下变好了，老师也在陪伴中看到了学生成长。
回过头来看，才知道，很多关系并非依靠口号而建立的，而是通过长期的相处、不断的互动以及彼此的记忆逐渐形成的
师生间的感情也是这样。
