为何会有人想家?小A一直不明白。
小A是众人眼中的好学生，成绩好，听话，不做坏事，但是他常年霸占着年级第一，是好学生中好学生。
小A是需要朋友的，但是家长却说不要和不正经的坏学生交往，还说成绩不好的是坏孩子。
小A聪明，也听话，所以他认为自己是好的学生，排在他的下面都是坏学生，最后没有朋友了。
小a在学校勤奋，回家基本上不做家务，他也不知道自己什么时候起不爱做家务。
也许在扫完地等待夸奖的时候，只听到了一句话“知道扫地，不知道倒垃圾”,也许在家做事总是被问“你认为你做得对吗”,“还上学呢，这些都不会做”,“什么都要学”。
做了被骂，不做也被骂，沉默是最好的选择。
小A有时候很会说话，但大多数时候却沉闷，特别是在家里，因为说笑话或者发牢骚，常常被当作价值教育。
“你们当时条件比我们当时好很多。”
“我们这一辈子什么也不要求，只希望你能… …”
“嫌热，嫌累就好好的学习，以后坐在空调办公室里工作。”
小A性格很好，别人有问题，他会认真讲清楚，也总是买零食给别人吃，被撞到，被笔划到，甚至在脸上画画，也不气愤。
他知道他的大方是补偿，也是反抗。
小时候邀请同学到家玩耍，他可能会被提醒收拾零食甚至被赶出家门，出去玩耍划破衣服，回家还要说“总是不懂得珍惜，你觉得钱是风刮来的”。
之后小A考第二，小S考第一。
小A有一些东西偏科，死活学不会，说明失误与原因后，家长不理，只问“别人为什么你不会”,最后认为他只会玩手机、不努力、不细心。
小A很难过，但只好沉默。
小S超越了他，成为了好学生，小A终于能和他交朋友。
小S长相一般，穿着一件有着明显修复痕迹的衣服，家中是单亲家庭，但每日都很开心，还有不少朋友。
更令小A不解的是，小S爱回家，回家还得帮妈妈做活。
小A询问他为什么，小S捏住衣服说:“这件衣服是我的幸运的衣。”
原来他穿这件衣服出去玩时被划破了，回来以为会挨骂，妈妈抱住他说:“还好你穿衣服。”
小S说，妈妈的手很笨，但是要靠自己的放假回来保护她。
小A听不到那种无奈中掺杂着的喜悦，因为他的经验中，家更像是一个不管做什么都会被否定的所在。
后来小A说疯了，小S很伤心，他们刚刚成为朋友不久。
他调查之后听到了这样一句话:“现在孩子的心理素质为什么这么差?”
这句话正好说明问题，很多人只看到孩子的结果，却看不到他是在什么样的回应中长大的。
一个人不愿回家，不一定是不懂事，另一个人想回家也不一定只是因为家中条件好。
真正决定一个人是否爱一个地方的，往往不在于那里是否有要求，而在于人在做错了事情之后，是否能够被当作一个人来对待。
