我看到一个故事，一对男女在中学谈恋爱，女方父母不同意这段关系，于是找到班主任求助，班主只好与男生交谈一次。
这件事中最容易被人忽视的是男生之后做出的抉择。
他没有硬刚，也没有把恋情转移到地下去，而是和女孩子们一起努力，去设想一个美好未来。
他选择自杀。
更令人难堪的是，他在自杀之前写下了遗书，伪造了老师违规进行补习的内容，这位老师非常遗憾，还是历史的老师。
于是，一个原本是关于早恋，家长反对与班主任的谈话，被遗书推到了另一个结果。
男生以自己的死亡给女孩子带来了或许会长久的伤害，同时也将一份沉甸甸的责任感交给了班级的主任。
问题就出现了，这位老师应该怎么对待这个学生的死亡。
他是否会反复回忆那次谈话，是否怀疑自己说错了话，又是否因遗书中的伪造内容而承担本不应该由他来承担的责任。
这些想法都能理解，但理解了老师的苦难并不代表接受了遗书中的道德捆绑。
一个人决定结束自己生命，是一个非常沉重的结局，但是结果沉重，并不能够自动地证明他所留下的每句话是真实的，也无法自动证明和他说过话的人应该为此承担责任。
特别是遗书中还伪造老师违反规定补课内容，并非仅仅留下感受，而是死后将一个具体责任推给老师。
老师自然会难过，也会自责，但他不会因为学生选择而将所有的责任都归咎于自己。
否则，只要有人以自己的死证明一个人有罪，活着的人只能沉默，认错，再也无解释的余地，这本身就是不公平的。
当然，我们不能因此断定，若班主任未与男生交谈，那么事情必定不可能发生。
同样不可否认，若这对男女继续恋爱，他们将会有一个好的结果。
他们可以继续恋爱，也可以分手，但这两种方向都不能凭空推断。
如果再谈恋爱，会是什么样的结果，不知。
如果以后分手，又会是怎样的结果，也不知道了。
人不能为害怕一个结果而将所有的可能都归咎于一次谈话。
老师可以做的是，在自己的岗位上解决当时的问题，而不是为学生负责学生的最后选择。
好好做自己，才能得到尊重，而不是受道德约束。
这话听起来很冷，但是面对这种事情，冷静可能远胜于轻易定罪。
