我希望在这个时代，面对未来的家长有自己判断能力，不要听信所谓老师与学校的建议。
活着是家庭的事情，老师有建议权，他们不为你和孩子的生活负责任，生存权是一切。
老师也不只是站在自己的角度看问题，还要根据具体的人与家庭背景了解学生和家人。
老师与学校的威严感，是家长与学生一点一滴培养出来的，有的老师可以配得上，有些老师不可以。
学校的规定也不是为了学生的发展，教书育人而制定的，有些仅仅是为了自身的发展、管理以及免责，因此家长不能将意见当作客观的答案。
我认为老师的责任不仅仅是这位母亲的责任，课间打牌的事情，根本不需要叫家长。
老师何时应通知家长，我认为，涉及到人身伤害，病痛事故，违法边缘，成绩大幅下降，才有必要请家长进来。
一般的课间行为，如果没有导致这些后果，学校应该首先在自己责任的范围内处理，而不是一旦出现问题就将压力转嫁给家庭。
以前我很看好中国的义务教育质量，后来就不会这么说了，因为社会的环境改变了。
我是80后，当时老师很少邀请家长，除非孩子闹事生非，破坏公物，打架斗殴，成绩大降，或逃课不去。
甚至有些老师叫家长，也是孩子不知道的情况下，家长在办公室谈完了就走了，回家才告知孩子。
现在家长群，常常是公私不分，家校不分的证明。
学校，老师与家长的责任界限究竟在哪里，我不想仅仅批评当下的老师，因为我一时难以弄明白，为何几十年下来，老师会将责任压力传递给家长，求学、家庭与工作之间的界限也越发模糊。
我明白早些年老师的责任更大，批改的作业更多，六七十人的大班也不少见。
那时候没有多媒体，互联网，手机，课堂都是黑板板书，作业也是手抄。
但是我还是不能简单的说，是老师群体发生变化才导致今天这样的情况，背后到底发生了什么?还得继续看。
我可以肯定的是，社会大环境改变了。
现在孩子尤其00后，从出生起就看到人与人的差别，感受到从小到大卑微，也看到刻苦努力低转化率，自己与别人的差距，以及父母与他人父母的差别。
7080之后身上有些虎气与犟气，总以为努力一下就可以赶上，但如果晚出十几年，生在问题多的家庭，眼看别人不能超越，也可能只有变怂、认命，渐渐矮到尘埃里去。
未成年人天生脆弱，生活条件单一，父母无靠，学校又受委屈，成绩不佳，自身无精神支柱，意志力与自我调节力，遇突发事件易走极端。
如果家访到位，老师能真正了解到孩子的家庭情况，可能很多事情不一样。
如果时间可以倒流，放下一个联系家长的手机就好了。
