当班主任的我，前些日子也有过这样的想法。
可是真的住进医院后，我只想活着。
所谓的不忘初心，难道就不好于行吗?
核磁共振出来，半月板后角破裂，二度受伤。
30岁，不是运动员，却有如此的损伤程度，实在令人难解。
再说到受伤的原因，连我自己也觉得有些可笑。
我是一个初三的英语老师和班主任，在贫困的乡镇教了两年。
到了初三，学校为提高升学率，课程安排得十分密集，一天最低4节课。
班主任不能在学校完整备课时间，会议、行政和管理学生，占了大部分时间。
为了上好课，作为一名新教师的我只好选择周末上课。
那次上课时，听力未提前听。
周一早晨四点，听力声音在梦中响起，我急忙蹲在地上听2a。
结果站起身来时，腿不能伸直。
问问受伤的原因，可能站的太久，走的太多，也可能身体弱。
医生觉得很奇怪，我自己也不知道。
前几天写了300字，腿疼了一夜。
想继续写，但不能，只好等出院。
住院的这段时间，仿佛让我真正的成长起来，也开始有了一些变化。
这是我从来没有遇到过的挫折，在别人看来也许不值得一提。
但对一个风风火火，如战斗机一般生活，又从未得过大病的人而言，它的确如同晴天霹雳一般。
人只有在生病的时候才会真正感觉到自身的脆弱。
我从怕打针，怕抽血，怕留针回血，到不在乎刺激血管疼痛，也不在乎手上扎满了针孔，能忍受骨缝里打药。
我用了8天。
这八天中的每一天，都比前一天要坚强。
我也渐渐明白了，生病后，人才能重拾关心、感受到关爱、才能将人间的感动铭记于心。
教育是一个良心工作，教育工作者用心血上课。
真正给我们动力的是身边这个圈子中的一切，包括学校，同事，家长与学生。
特别是对学生和家长的支持，常常会带来无穷无尽的动力。
那几天，是我做教育工作最感动的一天。
刚刚接到一个家长的电话，我的感动顿时上升到顶峰。
“还人”是一种迷信的方式，在那个时候却很有用。
它成为了一种力量，如同强大的根系，深深地扎在我的心里。
之前的争议或者委屈，都在那一瞬间消失了。
我真正体会到了教育的意义，也知道了关心到底意味着什么了。
人世间唯有爱，才能静候花开。
谢谢大家的支持，我会好好休息。
