我喜爱研究游戏的思维，也一直在思考如何以好玩的方式与孩子相处，让陪伴不仅仅是坐在一起，而是能够真正进入到彼此的世界
我分享了第895次游戏的玩法。
我想把亲子沟通中的很多容易卡死的时刻，变成可以参加，可以讨论，也可以一起做的小工作。
第一种为故事互换。
每日轮流讲述一个故事，但结尾留有现实生活中问题或难题，并一同思考与讨论解决方法。
它运用情境学习的理论，故事提供具体的情境，使孩子更易于在情境中练习思考和处理问题。
第二种就是角色扮演的逆向。
互换角色，尝试站在对方的角度上说出对方的想法与情绪。
这与视角变换理论有关，以模拟他人角色来促进共情和理解。
第三种就是感谢日记。
每天写至少一个感谢对方的故事，晚上再相互分享。
感谢心理学认为，表达感谢可以培养正面的情感，也可以增强亲子间的情感关系与关系满意。
第四种是同一目标的挑战。
一起设定一个目标，例如学习新的技能，或者完成一项家庭项目，然后一起制定计划、一同努力。
目标设计理论认为，共同目标可以增强合作，团队精神，归属感与彼此参与感。
第五种情绪冒险。
做个情绪轮盘，放入各种情绪，每天随机选一种，一起谈谈这种情绪如何影响生活，以及如何处理。
它与情绪调整理论相对应，重点不在于要求孩子马上开心，而在于帮助孩子提升情绪认知与管理水平。
第六种反向说故事。
将原本的故事情节进行反转，让女儿幻想自己是故事的主角，并且一同探讨主角可能遭遇到的挑战以及解决办法。
同样运用视角变换理论，可以提高思维灵活性与解决问题能力。
第七种为角色交接日。
选择一个日子，互换角色，感受对方的生活和责任。
很多争执不是谁不理解谁，而是只看到了自己辛苦，角色交换可以让双方更加深入地了解对方的处境与感受，也增加了对他人的尊重。
另一种是目标实现挑战。
列个目标清单，每周选一个目标，共同努力实现，再通过分享与讨论相互支持、相互监督。
目标设计理论认为，这样可以增强目标的动力与效果，也可以激发成就感和彼此的信任。
最后是感情演出剧场。
将真实生活里的场景写成情感演绎的剧本，一起表演，再讨论剧中的人物情感与行为。
戏剧表演给了一个比较安全的表现空间，有利于促进感情的交流、理解与沟通。
这些玩法看上去像是游戏，其实底层都在做同样的事情:把直接的说教变成共同的经历，把“你应当理解我”变成“我们一块儿看看发生什么”。
我名叫琦琦，想要解锁233个人生的第一次，已经解锁7000 +,除了人生游戏之外，还为自己设计了五百多种游戏的玩法。
亲测有效我不向别人保证，但对于我而言，游戏的确可以打开一个不那么紧张的沟通通道。
