很多人都会问，年纪轻轻的，做什么不好，为什么不辞。
但对新老师而言，编制是一座围墙，进去难，想出去也难。
就业市场不宽松，编制又被很多人视为工作的终点。
在河南，考上城市编制是很多人的梦想，这位女老师用了一年的时间才考上了。
她走过了高考独木桥，也过了考试重重关卡，家里人骄傲自豪，周围人羡慕嫉妒，怎么会轻易辞职?
更实际的是，体制内辞职不容易。
学校领导要签字，班主任可能会被以新老师要适应、等到这学期结束为由拖延时间，即使是愿意放人领导，也要经教育局和手续。
入职合同一般规定至少3 ~ 5年服务期，未满期可能赔几万元。
而新老师一般收入不高，工资还没有发下来的时候，本来就没有那么多的余地来承担这个代价。
大学中学过教育学与心理学，讲的是学生是主体，尊重学生的个性，但一个班级少则40人，多则50 ~ 60人，现实很容易将这些理念挤在角落。
你要照顾好每个学生，学生可能会欺负老师，甚至在背后批评老师。
这并不是一个老师不努力就可以解释的。
这位老师遗书中写道，学校工作、活动及领导检查使没有培训直接担任班主任毕业生如入牢笼。
当你觉得自己是为了教育事业而付出时，其实也可能只是为了达成政绩。
领导会告诉你，别人让你做的事情不要拒绝，把它当作磨炼和成长，会说新老师以校为家，将学生当自己孩子。也会要求纪律最差班主任上台交流经验，或者在你没有参加活动的时候，要求你在一小时内完成新闻稿。
刚出学校的人，难以摆脱好学生的思维，别人的一句批评可以记上几天，领导画饼也可以照样全收。
但是新老师并不是因年轻就应该承担一切责任。
我们可以拒绝，也可以休息，生活不仅仅是工作。
家人听说“我好累”,常常回答说有编制就应该珍惜，听说“不想干”,又说年轻人要吃苦。
于是，学校、家庭与制度的压力都落在了最无话语权的新教师身上。
家校之间有时冲突大于合作，许多安全的教育平台，视频转发以及公众号的任务，并不是老师主动去要求，而是层层加码的。
老师是传话筒，也是受气包。
“消失的十分钟”,强制课后的延时服务，还有被要求加班加石榴这样的荒诞，说明老师通常没有举报权，只有服从的权利。
一旦因一个无意的错误被举报，老师就会丢掉饭碗，在学生面前丧失惩戒权，在家长面前没有权威性。
我询问过身边律师朋友，如果证据足够，单位可以承担人身伤亡死亡赔偿的一半以上，证据充足的时候可以达到四十，最差的是五万人道主义的赔偿，理想的是承担过错的赔偿责任，但是无论如何都不会超过2三十万。
这不是给谁下个法律结论，具体还要看证据和正规的法律程序。
一个生命的消失，不能仅仅归因于个人不够强大。
工作是工作，老师也是普通人，有权休息，有权拒绝，也有权在不能接受的时候离开。
可以做事的做事，可以发声的发声，不要让一份工作成为人生牢笼。
