我不知道如何面对这件事情，从毕业后参与工作到现在已经快两年了。我刚刚毕业的时候接手了一年级的工作，现在他们读到了二年级的下学期，而那个学生就在那天去世。
前天我还问了他妈妈的状况，没想到变化这么快。
我坐在那里流着眼泪，也不知道该如何告诉其他的学生，前些日子还有孩子询问他何时回来一起玩耍。
我非常喜欢他，他是上学期班长，乖巧听话，除了不喜欢读书，哈哈。
他上课不爱听讲，但是其他事情交给他，往往都可以做得很好。
他不爱运动，懒得一坨，是个胖子。
不爱读书，却很爱上学，在学校朋友众多。
同事叫他小土豆，见我说起他，总会问，你们班的那个小土豆怎么了。
小土豆不善言辞，患唐氏综合征，笑起来热烈且腼腆，如弥勒佛一般，脸上挂两坨高原红。
每天早上，他都背着个大书包，屁颠屁颠地跑进教室，喘着粗气撞着我，然后抱着我看着我笑。
打招呼后，他从书包中拿出乱七八糟玩具和书，装模作样地写了一会儿字，然后拿出玩具向同学炫耀起来。
他倔强起来，十头牛都拉不回来，他也是。
有的时候上课太吵了，不听就算了，还扣我脚丫子，一定要批评一下。
他发脾气坐地上耍赖，我不惯着他，扭头发信息给他妈妈，然后晾着他，没过多久他自己就起来了。
他患有先天性的心脏病，也因唐氏综合征，大家一开始就有了心理准备，想过他可能会短命，但没想到会这么短命。
这一次他也是因心脏病去医院的。
到了世界上唐氏综合征的日子，我又想起了他。
他妈妈很喜欢他，我想不出她会有多难过。
前天学生问他回来了没有，我说他病了，因为乱穿衣服，你看快穿上衣服不会生病。
我们是一所特殊的教育学校，学生们的好奇心以及探索能力和普通的小孩不一样，所以没有人再追问到底是怎么回事了，一个小借口搪塞过去了，也算是不幸之中的一丝幸运。
我毕业后的工作时间不长，又是班主任，每天和他们在一起，他还是我的第一届学生，所以一时难以接受。
同事见多了些，只是叹了一口气，继续做自己的事。
我问同事如何向学生解释，同事说不需要解释，就说他在医院生病了，长大了就忘记了。
班上的几个比较好的学生，随着年龄与认知的增长，会逐渐理解生和死。
但当他们能够理解的时候，他们的小脑袋或许早已忘记了这个好朋友，好同学。
我想他们忘记，也想他们记住痛苦，因为死亡的确很恐怖很可怕。
但是我又不想让他们忘记，人一被忘记，仿佛就真的死去了。
对学生生死教育，我还不知道怎么教。
小土豆，想念你，可爱的孩子。
