作为一名一线的人民教师，我认为自己对教育的问题还是有着发言权的，毕竟很多事情并不是从文件中看到的，而是在教学的第一线一点一滴地经历的。
我越来越感觉到，教育到了必须大刀阔斧地进行改革的时候，问题并不仅仅是某个环节出现了偏差，而是教育原本应该去做的事情，被很多与教育毫无关联的事情给占据了。
怎么改，方向并不复杂，关键是能否真正行动起来。
第一、要使教育回归本来，禁止一切与教育毫无关联的事情，特别是各类检查。
教师应当将主要精力放置在教学，备课，了解学生，改进课堂上，如果大量的时间花在迎接检查，准备材料，反复填表上，教育就会变成围绕检查转，真正的教学就被放在了后面。
第二，要改革教育职称评价制度。
现在职称评定已经成为祸国殃民制度了，再不改革，后果不可估量。
最好的方法就是取消了职称评定，按照教龄和学历自然晋升职称，如同公务员一样，到了时间就自然升职。
这样做的目的并不是让教师没有进步，而是不要让职称评定变成压在教师头上的一座山，也不要让教师花费过多的精力在与教学无关的竞争中。
第三，要教会懂教育者管教育。
市、县教育局局长，一定要在教学第一线工作，而不是由党政干部来担任。
教育有其自身的规律，课堂如何运转，教师面对如何的压力，学生处于如何的状态，不能仅凭行政经验去判断，真正从事过教学的人才更加明白教育管理应从哪里下手
第四，全面取消学生成绩考试老师。
有的地方虽然不公布学生的成绩，但是中小学的教育部门仍然在暗地里进行学生成绩的排名。
只要学生的成绩排名依然被用来考核教师，教师就难以真正脱离分数的压力，学生也难以从这种压力中走出来，教育最终还是回到了只看成绩的路上。
第五、关注师生心理健康问题。
老师与学生天天忙于工作，没有自我调整的时间，长此以往，教育就不仅仅是累不累了。
教师无喘息与调整之处，学生也无真正放松与成长之处，所谓的心理健康往往只停留在口头之上。
当然，教育要改革的方面还有很多，这里先说几个点。
