初二时，班里有一男生因带手机，也许是MP5,在学校看不合适未成年人视频，被年级主任在巡班时抓到，学校让其回家反思一星期。
他原本是父母捡的孩子，养父母在菜场卖菜，平时还每天带着他去学校附近工作。
他们逢人便言孩子因看视频而退学，五天后，孩子不堪周围人的目光，写下遗书，结束了自身的生命。
遗书中骂了班主任，列出了许多所谓的罪状。
他的父母带着这些东西到学校门口张横幅，发遗书复印，要求班主任付钱、下跪，事情由一次违纪的处理转变为一个老师的不断追责。
班主任是一个胖胖的小老头，平时确实凶，也确实严，但是他认真教书，实实在在地关心学生。
孩子遭到学校处理后，他一直在为孩子求情，希望孩子回来，但学校为抓典型，没同意。
事情过去后，小老头常常晚自习坐在那里发呆，半个月瘦得如同一个人干一般，上课说着讲着也会流泪。
我们班的同学写了一张小纸条来安慰老班，可是初三开学时，我们听说他辞职回家。
一个做了一辈子的好老师的人，最终还是被这个事情毁掉了。
这里有一个容易被忽视的地方，我并非因为成绩好，才站出来为老师讲话。
我的初中成绩不好，经常挨打，也没有PTSD,但是他的数学的确教得很好。
但如果可以重来一次，我应该还是不会进入他的班。
我也不赞成将学校的处理说得完全正确，也没有必要为那个男生自己下结论。
我初中朋友和他的关系还可以，所以我没有评价他个人。
可以带着电子产品去学校公开观看这类视频，并且带着周围的几个人一起观看，学校是不可以完全不管的。
学校在当地还算是不错的，升重点高中比例也很高，管理当然会更严格。
前些年学校里，这样的处理方法不讲人情，并不少见，周围的人也不一定觉得有问题。
现在回过头来看，问题不仅仅是是否应该处罚，而是处罚是否将一个未成年的人直接推向所有人的视线。
将违纪行为与孩子这个人完全捆绑在一起，并且让家长到处去解释，后面的羞耻，孤立与失控，就难以说明与处理方式无关。
但这并不代表所有的责任都应该归咎于班主任一人，因为当时他也在求情，真正做出决定的不仅仅是他。
归根结底，一个不讲人情的惩罚，可能会伤害到学生与老师。
至于大家说的MP5,它的确可以看视频，看小说，功能和手机一样，只是放在现在听起来很古老。
