不说父母的问题，就说这位老师所做的事情吧。
看到那么多人在替老师说话，我想把话直接说出来。
那位老师也是一个变态，就是变态。
这种老师，应当开除教师。
很多人为他解释，说他教的好，说他可能只有情绪失控，说他平时对待学生也许不错。
但这些解释，无法改变他打学生耳光的事实。
一个教师教得再好，也不能用教学成绩为自己的暴力辩解。
事实上，这种变态老师很多。
为何自杀率，教师家庭孩子名列第一?
这个问题首先放在这里，不说父母，也不说所有的教师。
我只想说，老师的身份，本身并不能自动地证明一个人品行。
我有一个老师，真的是教学很好的老师，小学数学教师。
他讲得很清楚，学生听得懂，知识也能说透。
从教学的角度来看，他的确是一个很好老师。
但是人并非一张成绩单，教学好，并不代表他在其他事情上就没问题。
有一次课间的时候，同学们在学校里打打闹闹，追着玩。
那并不是打架，而是类似于模仿奥特曼的东西。
孩子们在玩，而不是相互伤害。
这位老师或许会被校长批评。
然后，他把几个同学一个个打了几个耳光。
请注意，这并非是一次简单的批评，也并非是为了阻止正在进行的打架。
几个同学仅仅是在课间追逐着玩耍，老师却一个接着一个地打他们耳光。
这件事情已经过去了好几十年，我依然清晰地记得。
我记住的不仅仅是几个耳光，还有残忍。
孩子们在课间玩耍，与老师遭校长批评是两件事情。
即使老师当时受到了委屈，即使他心里有火，也不能将这股火发泄到学生的脸上。
很多人在为老师说话的时候，往往只看他的教学水平。
会讲课，会带成绩，会把知识讲清楚，所以扇耳光被解释为严格。
但严格与打人不同，管教与羞辱也不同。
如果仅仅因为一个人的课讲得好，就放下了他的暴力行径，学生所受到的伤害是什么呢?
对于学生而言，老师既是教授知识的人，又是掌握惩罚的人。
这种权力如果被用来打人，教学能力越大，也越不能作为理由。
我不是说这位老师讲得不好，恰恰相反，他的教学很好。
但是这两件事情可以同时发生。
他可以是讲得清清楚楚的小学数学教师，也可以是扇学生耳光变态的老师。
不要因为前面一个判断是对的，而删除后面的判断。
是的，他教得好，并不代表他就变坏了。
几十年后，我仍然认为这件事很残忍。
有些事情，时间过去了很久，也不会因记忆变淡而合理。
一个人做的好事，不能代替他取消做的坏事。
更不可以因为他曾教过学生知识，就要求学生为他的暴力找理由。
