前些日子，我刚刚做完接受卫健部门过一段时间来督查学生的预防接种材料，正在收拾刚刚检查完毕的一盔一带的材料，就看到了这一消息，心里十分烦躁。
一位二十三岁、有着大把青春的女老师，如果死于自己的工作，死于教学的压力，死于对学生的教育不能够端正思想，我应该只能长叹一声。
可是她却死在了每一个伸向学校的人手里，交通、禁毒，市监，卫健等部门，一项接着一项的检查，一份接着一份的材料，最后还有各种不知名的学校活动以及一连串的莫名其妙领导的检查。
想到这里，我只感到悲哀。
我曾经告诉其他老师，我当年想到了老师这个职位，觉得可以认真的教学，结果后来大部分的时间都用来制造材料。
她应该也跟当年我一样，最开始对老师这个工作充满希望，认为自己能教书育人，能把时间用在学生上。
但是希望越大失望越大。
我选择忍受，选择躺平，选择在一次又一次的检查中保住自己，但年轻的生命不一定能忍受。
这并不是一句话“年轻人的抗压能力不够”可以解释的事情，真要这么说，只能算是把责任又推到最容易被推卸责任的人身上了。
多少年前，就有人说过禁止随意将各种事物和材料布置到校园里去，可到了后来，这不但是一纸空话，而且还越来越激烈。
学校如同没有门槛的一个承接点，交通方面的任务能进来，禁毒方面任务可进来，市场监管以及卫生健康的任务也能进来。
只要最终落到学校，好像就有人负责了，至于老师是否有时间，学生是否适合，教学本身是否会因此被挤在角落里，似乎都不重要
我曾经和一位交警的朋友抱怨说，不要再把这些事儿布置到学校了，老师很辛苦。
对方直接表示，布置在学校里，家长不敢不去做，布置给学校，一下子就能完成半年任务。
那时我呆住了。
其实他们都知道，知道学校与老师会接，知道家长敢不做，也知道将任务压在学校之后，事情就能快速完成。
原来并不是没有人看到老师多累，而是他们是敢于，也就是要这样做。
于是，老师的工作被不断压缩，教学让给材料，学生让给台账，真正的需要耐心去完成的教育，反而成为最容易被忽视的部分。
学校被各部门拿去索要，老师被各类材料和检查一层层压制，年轻人对于职业的希望也在这种消耗中逐渐消失。
所以还是那句话，教育部门没有能力，累死三军!
这不是给老师多说几句鼓励，然后要求大家提升觉悟就可以解决的问题，而是不要什么都给学校塞，不要把学校当成任务都可以做的工具。
