其实，医生诊断没有问题，孩子抑郁的表现和成人不一样。
这个区别不能仅仅停留在一个判断上，还要落实在父母与孩子的日常生活中。
孩子多次发生自杀和自伤的情况，确实需要引起高度重视的。
必要时，也确实需要服药治疗，具体需不需要用药，还是要到正规医院看病评估。
这样的严重信号，不能简单理解为叛逆，也不能理解为孩子在发脾气。
孩子处于叛逆期，父母与她们如何交流就变得更为重要了。
很多父母认为，自己给孩子说了道理，提了要求，动的以情，晓的以理，就已经沟通了。
但问题是，父母说了太多，并不代表孩子真的听懂了。
父母表达关心，并不代表孩子感受到被理解。
沟通不是说完应该说的话，也不是完全交给孩子的判断。
归根结底，父母说的多少不多，并不能说明交流是否有效果。
可以反问一下自己，孩子究竟给了我些什么?
如果一段交流中，只有父母讲道理，提要求，劝孩子改变，而孩子什么也没说，这样的沟通成功了吗?
孩子没有说话，父母就不知道她在想些什么，也不知道这些话是否进入了她的内心。
如果孩子仅仅是在听，甚至连听也没有真正地听进去，那么父母说的再有道理也只是自己的一次表达罢了。
这句话或许不好听，但是沟通并不是父母说出来就结束了的。
与青春期孩子交流，最重要的原则很简单，就是多听少讲。
多听，不是不管孩子什么事，也不是孩子讲什么父母都一视同仁。
少说，并非让父母放弃责任，而是先不要急于以道理、要求与情绪将孩子压回。
先听孩子说什么，听她怎样表达自己的感受，也听她说不出口的停顿与回避。
父母若连孩子说什么都没听清楚，就急于告诉她该怎么做，改变常常难以发生。
当然，多听少说肯定是很难的，而且是非常困难的。
父母看见孩子不断自伤，心里着急，想立刻劝阻，纠正，解释，都是可理解的。
但理解这样的着急并不意味着原来的说法是有效的。
我们说了这么多，做了那么多，到底是为了什么?
那些话与做法，真的有效果吗?
如果以前没有效果，那么继续使用同样的方法，为何这一次会有效果。
父母真正需要的是让孩子改变，而非证明自己说的有道理。
既然目的是让孩子改变，就要先看自己的行为能不能也做些改变。
可以尝试少说一些，多听一些，再看孩子是否愿意多说些。
这并不是要求沟通马上成功，也不是用一个原则代替专业帮忙。
只是当原有的方式没有作用的时候，改变自己的说话方式至少是可以尝试的一个步骤。
