教育整改让人感到迫在眉睫，不仅是家长越发难以理解老师，学生越来越不好管理，领导层面又上又下，更是因为老师这一答疑解惑，育人的职业已经越来越无法找到准确的定位。
首先看老师的生活，每年的创卫评文，老师总是冲在第一线，扫马路，蹲守街道，甚至还要清洗一下某个商铺的不干净卷闸门。
数不尽的比赛，培训与活动也离不开老师，还要宣传各类APP,做反诈宣传，防溺水宣传等。
幼师更加辛苦，经费不够，但是要求在领导视察的时候，将环创100成本做到1万的效果，所以到处捡破烂来做环创，另外还有最后淘汰制。
防溺水尤为突出，放假前铺天盖地的宣传，放假后逐家家访，让每一位学生的家长都知道，并且每天都在微信群里接龙学生的动态。
即使这样，仍然可能会有学生溺亡，或者学生外出玩耍被帽子叔叔以及有关人员发现，最终老师仍然有责任。
教学更尴尬了，现在的孩子都是宝贝，打不了、骂不了，这一点我知道，但是连一点学习的压力都害怕孩子受不了，我真的理解不了了。
学习不是将饭嚼碎喂进嘴里，学生吞下去即便完成了，还得自己背、理解、做题。
我们一二年级会有考试，但不发试卷，不告知成绩，不布置作业，寒暑假也一样。
为什么呢?因为即使仅仅是少量的作业，也会有家长投诉。
所以老师只希望有天赋的学生成绩不会下降，调皮捣蛋的学生不要闹事，但是绝大多数一二年级的学生正处于释放天性的阶段，玩对他们而言本身就是一件正常的事情，老师处处受到限制，又怎么去引导。
在一二三年级的时候，是培养学习的习惯的关键时期，没有养好习惯，到四五六年级，学习怎么会突然变好?
最后还是老师错了，但这个错只是老师可以承担的最小代价，因为真正努力教学的风险，老师承担不了，可能下岗。
我们这边的初升学率为42. 8 % ;
政府建不了高中吗?显然不是，教师编制变少了，现在是备案制。
国家有没有人才，当然也不是，只是社会没有那么多人才，更需要扫街的建筑工人这类基本劳动者。
想当年我们读小学的时候，老师是可以严厉的，学生和家长都知道老师是为学生好的，成绩上去了，老师能拿的奖金也就那么几百元。
人生三不辱，救人的医，育人的师，护国的兵。
但是一个老师要扫街，宣传，背责任，还要在课堂上负责育人的结果，课堂还剩下多少空间，确实值得问。
很多事不能说，只能自己理解，实在理不了的话，多带孩子拜文曲星君。
以上这些，也只能算是道听途说，胡编乱写，如有雷同纯属巧合
