天下乌鸦皆黑，老师早已被推到仆从的位。
说一件令人很不舒服的事情，疫情期间，区里规定公务员夜间至封楼单位值班。
公务员人力不足或有些年纪大，身体弱，无法过去值班，问题就在那里。
然后，不知哪个大智慧想到了老师，所以老师被安排站岗，嗯，还是让老师站岗。
这件事最难受的是，不仅仅是多做了一件事情，而是老师为何总是被当作一个随时可以弥补的人。
缺人找老师任务急找老师基层需有人顶上第一反应是找老师
老师本来的工作已经很具体了，但是一旦有临时任务，职业边界就不存在了。
当然，基层工作出现突发事件时，互相支援是没有必要指责的。
问题是，支援不能仅仅依靠某一类人的默认承担，也不能将别人不愿意去做、做不到的事情，随手就扣到老师身上。
更令人无奈的是后面上门的核酸。
医生护士也曾上门做核酸，后来由于上门的缘故，人家不来了，缺少上门核酸检测人员，区里又派老师上门做。
老师于是接到了新的任务，但是事情结束后，区里发布了一个公众号文章，写的是各单位组成应急突击队前往核酸。
文章中没有提及老师的事情。
这不是简单的辛苦与不辛苦了，而是活由谁来干，功劳算在谁的头上。
干活时，老师是可以随时调用的人手。
当需要展现成绩的时候，老师仿佛从来没有参加过一般。
好吧，活都是老师做的，功劳都是他领的，换谁都会堵得慌。
这样的安排之所以令人反感，是因为它将责任与荣誉分开了。
在承担责任的时候，大家都强调集体行动的重要性。
到了要留下成绩的时候，老师这一群体被隐没了。
归根结底，基层不能只看老师是万能的补丁，哪儿缺人就填哪儿，哪儿有任务就推哪儿。
如果真的需要老师的参与，就应该说清楚任务、界限和贡献，而不是做完事后，让他们安静的退出画面。
后来又碰到创城，周六周日进社区捡垃圾;
这些事情听上去或许并不复杂，但是它仍然代表着老师要放弃原本的安排，把休息时间给交出去。
一次创城，社区说我们干的不干净。
然后又有一个聪明人提出，让老师出钱雇人为自己扫地。
这就更有趣了，人是老师去的，活是老师做的，最后还得老师出钱雇个人证明自己做的不够好。
好吧，真是大智慧。
老师并不是不能参加公共事务，也并非不能在特定时间帮忙。
只是帮助不是默认义务，付出不是理所当然的，做完事也不应该抹去。
一个群体若总是冲在前头，却总在成果中消失，时间久了，消耗的不仅仅是体力，还有对公平信任。
