有一件事我记得很久了，我们老师的一个孩子有一个同学跳楼，老师后来去参加了同学聚会，才知道他的一位同学三十多岁时死了。
这两件事情碰到一起，老师的想法仿佛被什么东西给推了一把，他原来对于自己孩子的要求特别高，对于我们的学生也是特别高的，学习不能松懈，标准不能降低，好像只有不停地往前赶，人才算是没有辜负。
但是那件事后，他不再要求孩子一定要学习到什么程度，也不要求我们一定要怎样学习了，这个变化并非因为他突然认为学习没有用处，而是他开始将“好好地活着”放到更前面。
他还特地给我们上了一节课，反复地说，你们要好好的活着，即使考不上大学，也没关系，总有出路的，一定要好好地活着，这个世界是美好的，你们一定得好好活着，向前看。
这些话听上去并不复杂，甚至有些不像课堂上所讲的内容，但是从一位曾经对学习提出很高要求的老师口中说出来，分量就大不一样了，他不是在为不学习寻找理由，也不是在劝说众人放弃努力，而是提醒我们，分数与升学不能在生命之前。
很多人都将孩子的成长视为一条很窄的道路，考好成绩，考上大学，找到出路，似乎每一步都不可能出错，一旦某一环节未达到预期，便觉得前面全都完了。
但老师后来所说的那句话，恰恰是在将路重新说宽，考不上大学并非人生的终点，学习没达到要求，也不代表一个人没有价值，更不代表以后无生活。
我认为他真正的改变，不仅仅是看学习成绩的问题，而是衡量一个事情的轻重与缓急的顺序，以前可能更在乎孩子能否走的快、走得远，后来才知道，先确定孩子还在这一条路上，才有权谈下一步去哪里。
这并不意味着学习不重要，也并非意味着父母与老师从此无需管理，要求可有，期待也可有，但要求与期待不能成为压垮一个人之物。
尤其是对孩子，成年人容易将自己焦虑包装为“为你好”,将一次考试，一个排名，一所学校，视为决定一生的门槛，孩子听久了，就可能真的认为自己只有一条路。
因此那节课最关键的地方，并非是“考不了大学也没关系”这句宽慰，而是“你们要好好活下去”被重复说了好多遍。
有些话平常觉得很普通，等到事情发生后才知道，它其实比很多漂亮道理更重要，人在，路就在，即使暂时看不清楚出路，也不能先判定自己。
我不敢说，这位老师从那以后就完全不在乎学习了，但是至少那以后，他知道教育不能只看结果，也要让孩子明白，人生不是只允许赢得的考试。
要是一定要为这件事做出一个判断的话，那就是老师总算是把最基本的东西讲清楚了。孩子可以努，可以失，可以绕，可以暂时没答案，但是要好好活着，然后再慢慢往前看。
