做三份工很辛苦，这一点我们可以理解，但是理解母亲辛苦并不代表孩子就应该承担这一切。
这两句放在一起，很多人会感到矛盾，既然孩子明白母亲不容易，为何还要走到跳楼那一步。
但是人的处境，往往不是明白了道理，就能马上化解痛苦。
知道妈妈辛苦，是一种认知，忍受不了自己的处境，也是另一种感觉。
这孩子不知道妈妈辛苦吗?
他明白。
也正是因为知道，他可能更难说出自己的怨气。
他无法改变自身的家庭，也无法使生活马上改变一个样子，更无法将心中的压力凭空取走。
人有怨气，总有一个攻击的目标。
如果面前没有一个明确的发泄目标，怨气就会转过头来，变成对自身的攻击。
这并非是说孩子不清楚谁对谁错，也并非是他没有感情，而是人在无助的时候，不一定能够以旁观者期望的方式去思考。
一个人认为自己既不能批评别人，又无法改变现实的时候，最常见的就是对自我的否定。
想到这一点的人，可能会觉得自己死了，这一切也许结束了。
这里所说的“结束”,并不仅仅是对于某一件事情的判断，而是他将无法忍受的痛苦看作只有这一个出口。
这当然并不是一个能够接受的结果，但如果仅以“不懂事”、“不体谅妈妈”来解释的话，就会遮蔽真正的矛盾。
孩子明白母亲辛苦，与孩子仍然痛苦，并非互相排斥两件事。
很多家庭问题，并非没有爱，而是爱只能通过辛苦、牺牲与忍耐来表现。
母亲确实是在打三份工，确实很辛苦，这些都不能抹去。
但母亲的付出，并不能自动成为孩子必须接受的理由。
当付出不断地摆在孩子面前时，孩子所感受到的不仅仅是爱，还有亏欠，压力以及无法偿还的担忧。
所以我觉得，这更像教育方式的错误，不能简单地归咎于某一个人。
将全部责任归咎于母亲，忽视了她的辛劳，不公平。
把所有的责任都推给孩子，说他不懂感恩也是残忍的。
真正需要看到的是，一个家庭如何将辛苦变为了压力，又如何使压力失去了能够被说出来、能够接住的出口
这并不是在为任何结果辩解，也并非说家庭困难可以解释所有。
但如果只关注谁更辛苦，谁更应该理解谁，很容易错过了孩子的内心到底在哪里。
教育不只是付出和要求，也要让孩子明白，自己的痛苦是可以表达的，而不是只能沉默、忍耐，或将矛头指向自己。
悲剧发生之后，再去争论谁更加有道理，没有办法将一切恢复原状，但至少应该承认问题不仅仅是某个人的错误。
