类似的问题有很多，孩子喜欢玩手机，孩子不能沟通怎么办?孩子不上学怎么办，家长问出来的时候，往往都在等待一个可以立刻执行的方法。
但这些问题，真正困难的是，他们很少仅仅是眼前的事情。
做了这么多年的家庭教育，对于家长这样的问题，我还是无法很简单的给出答案。
每次听见这些问题，心中都会有一丝无奈，因为一个家的发展到今天，往往并非一瞬间出现故障。
许多家长想要解决的是孩子不上学的结果，或是孩子沉迷于手机、不愿意沟通的表现。
但是孩子的表现常常与更早以前家庭经历联系在一起。
教育孩子本身就是个系统工程，如果找到一句话，定下一条规则，孩子就会马上改变。
孩子出生之后，是否能够给予孩子安全感，是其中的一层。
到了孩子的时候，有没有得到足够的陪伴和宽容，是另外一层。
再往后上小学，家里是否有帮助孩子养成规则和习惯也会是这个系统的组成部分。
这些看似分散的事情，实际上都会影响以后的亲子关系。
还有从小就形成的沟通模式和亲子关系自身也不能单独拿来忽视。
因此，同样的一句话，用在不同的家庭中，效果可能会完全不同。
对于有些孩子而言，这句话也许可以让他稍微听一听。
对另外一个孩子而言，家长照着做，可能没有作用，甚至引发更大的对抗。
这并不代表建议本身错误，也不代表家长不用心。
更有可能是建议下去的时候，家庭本身的基础不一样。
孩子对父母的信任度不同，家庭长久形成的沟通方式不同，以前的陪伴，包容，规则与亲子关系不同。
如果只看眼前的行为，急于找到一个统一的答案，就容易将复杂问题想得太简单。
家长当然要具体的做法，但是具体做法是不能离开孩子从小的家庭环境的。
否则，越急于改变，越可能使孩子感觉被要求，被纠正，亲子间的距离也会进一步拉大。
因此，对于孩子玩手机，不沟通，不去上学这类问题，不能仅仅问“这招有用吗”。
还要看这一建议放入家庭后，是否符合儿童与父母长期的关系。
这也是为何，面对同样的问题，我不能直接给所有的家长一个完全一样的答案。
