我老婆是教师,她表示她完全理解这样的纠结。
她在工作中接触到很多刚刚大学毕业,满怀热情,怀揣理想抱负走向讲台的年轻老师,而这些心理问题,他们或多或寡都存在。
他们并非一开始就想要躺平,而是热情与现实碰撞在一起,时间久了,不免会怀疑自身坚持的东西究竟有没有意义
就连她年轻的时候,也曾经有过类似的挣扎。

但是到了后来,这份工作对于她来说已经不再是理想的继续,而是麻木的躺平,陪着学生,也陪着自己,完成一天又一天的KPI。
归根结底,问题不仅仅是某位教师累了,而是教育已经完全变了味儿。
你看,一个孩子要是特别喜欢看书,喜欢思考,主动去阅读古典名著,世界名著,文学哲学的经典,或现代文学的名家的作品,还想找到知音一块儿交流的话,这样的行为反而容易被看作是不务正业的。
原因也是很现实的,他花费了大量的时间和精力,这些时间会影响学习,对考试升学也没有什么帮助。
所以,原本应该鼓励的阅读,思考与交流,反而变成了需要压缩、被