其实不仅仅是老师自杀，学生自杀也不少见，我在家乡的那个县高中就听过很多的例子。
有的学生跳下楼去，家长在门口吵闹，最后得到了一笔补助，事情如同草草应付一条人命一般。
每一次舆论起来，最后结果都无一例外，都会被一股无法言喻的力量所压制。
自杀一直是最大的问题。
人在困境中走到这一步，往往是对困难最大的逃避，也可能是现实环境与长期压力无法改变，又无法逃离的时候，用生命将问题推向所有人。
这种方法令人惋惜，但是至少表明了背后的环境问题已严重得不能再轻描淡写地去处理。
我不得不承认，一个走到这个地步的老师，至少承受了常人无法想象的压力，也可能是一个负责任的教师。
我所在的县城一所学校，整体的成绩在当地排名第一，学校对外被叫做“私立学校”。
它的成绩之所以好，并非是因为学生特别用功、特别热爱学习，也不是老师都很优秀，特别会教学，而是教师的工资和奖金和班级的平均分挂钩着。
于是，每个老师都像拧紧了一样，想方设法地提高了分数。
学习差的人会被疯狂的教育和压制，学习好的人会得到笑脸迎接，像对待亲人一样。
不愿学习的学生更糟糕，学校会采取各种排挤的方式，想方设法把人扫地出门，以免影响班级的平均分。
这么多年来，我已经看清楚了其中的缘由了，可惜已晚了。
厌学种子种得过早，即使我的好奇心未被完全消除，我也丧失了去好大学读书的机会。
成绩最好的教育，的确会使学习成为惩罚，使兴趣成为负担，最终把一个原本对世界好奇的人磨灭掉。
但是人也不仅仅是环境产生的，至少不必一辈子受限于环境。
上了大学后，我慢慢接触到了哲学，文学，声乐这些东西，才突然明白，原来我也很喜欢这世界。
无论眼前一草一木，还是脑海里的星辰大海，兴趣总会把我带到适合的位置。
我不是不学无术，只是暂时迷茫了。
从那时起，最常用于鼓励自己的一句话就是，即使没有上过一所好大学，也可以坚持做自己喜欢的事情。
俗话说，种一棵树最佳的时候是十年前，其次就是现在。
环境留下痕迹，但不一定能为一个人写下一生。
