不会，这孩子没有死，但疯了，后来送到精神病医院。
这个事情真正令人心寒的地方，不仅仅是一个小孩考上北京的211之后还是崩溃了，而是在他崩溃之后，周围的人依然不愿意承认，长期给予他的压力有可能出现问题了。
这是一个堂弟的邻居家孩子，前些年考上北京的一所211,按照一般人的说法，应该是不错成绩。
但是在他父母的眼里, 211还不够，由于不是985,所以爸爸妈妈一直要求他。
孩子已经考得不错了，但是并没有被认可，标准也未因成绩好而停止，而是继续向更高的方向推进。
这个因果链不复杂，要求越高，就越少，孩子的压力就越来越大。
后来，孩子发疯了，送到精神医院去了。
到此为止，父母并未询问孩子所经历的事情，也未反思自身是否长期对其要求过高，而是称这孩子太过矫情，怎么能够疯狂
这话中有一个非常典型的道理，似乎精神出现问题，并非是压力过大，而是孩子太弱。
只要将责任归咎于孩子，父母无需面对自身的要求，也无需承认自身或许参与了此事。
更糟糕的是，这不仅仅是父母说的一句话。
周围的大人说起这事，统一的意见是这个孩子矫情，抗压力不强。
大家首先给孩子打上矫情标签，然后以此标签来解释为何他会崩溃，所有的问题都归咎于孩子。
他并非被逼得过紧，而是过于脆弱，并非承受了过多的压力，只是抗压的能力太弱，听上去好像在分析，实际上只是清空了大人的职责罢了。
人到精神崩塌的程度，具体的原因无法通过旁观者的一句话来判断，是否有心理或者精神上的问题，还需要到正规的医院进行面诊。
但是至少，这孩子所经历的高标准、成绩要求，还有周围人的评价，都不应被一句话太矫情。
精神方面出现问题，并不代表这个人是错的，也并不意味着父母能够将自身从因果的关系中剥离出来。
有的父母只是接受了孩子的成功，而不是痛苦的。
孩子上了211,他们认为还不够，因为并不是985,孩子发疯了他们又认为不该发疯。因为这只是他们的矫情而已。
标准是可以提高的，但是孩子不允许有什么承受不了的时候，这本身也是一种残酷的需要。
他们是不会反省自己的，只是觉得你自己太脆弱了，太矫情了。
可是一个人被送到精神病房去了，旁边的人还在讨论他是否矫情，这就是抗压的教育了，而不是否认痛苦。
真正应该被看到的，不仅仅是那一张张的成绩单，更是那个背后一直在要求自己继续向前，却没有让自己说累。
