这孩子自初二起就很叛逆，到初三，顶嘴，早恋，拖作业，不屑父母，拿手机看题偷偷玩游戏或者聊天，几乎没有少过。
他本来成绩不错，初中的最低也是年级的十几名，二十来名，最好进前十，一模虽考砸了，还在全区前20 %,但青春期来了，就变成不愿写作业，甚至不愿考高中了。
上了高中之后，由于学习的难度以及数量的增加，他变得越来越无所适从了，年级大约345人，他曾经在100名以上，后来作业不做，上课睡觉，回到家里玩手机，不让玩吵架，家里几扇门被踢破。
四月初至期末，他基本不做作业, 8个不合格留级中，他的学年总结有9个不及格，只能重新读高一了。
留级使全家闹个暑假，他不接受，甚至不留级退学，责怪父母无能、无人帮助。
妈妈被折磨到崩溃，整天哭泣，到正规的医院检查后告诉她抑郁与焦虑是中度的，孩子看后说谁没有抑郁?
之后他答应再上学，过了半个月恢复了原样，放假不上课，电脑与手机玩至凌晨四点，父母不愿多说，只好任其玩。
进入了重读高一之后，一个月的时间还算是正常的，过了接连放假的一段时间，又天天拖着作业到了凌晨的三四点，手机拿着就不能专心写了。
父母尝试收手机，他甚至可以与父母搏斗，后期中考成绩中上等，自己认为很好，家长不敢说大话。
他每周六晚上都通宵补习作业，迟到了很多次都不在意，直到那个冬天才有所好转，后来提出了住宿，学校不允许带手机，家长觉得叛逆期已经结束了，但是双休日的时候回家仍然没有写作业
过了一段时间，他在家里上网课，几乎每天都通宵，上午补习作业不听课，感兴趣科目才开始写，几门没有一个字，期中的成绩几乎是倒数的。
高二的时候，他大部分时间住在宿舍里，母亲看不见了，难受减少了些，但是每一个学期的最后一月回家，还是边玩儿边写，经常凌晨或者通宵，第二天早上上课睡觉。
到高三了, 19天上了10天的通宵，上周五天平均一天只睡1个小时，两天夜宵，三天早上四五点睡觉，六点半之前起来。
成绩不再是母亲关心的问题了，能够连续几日早点睡觉，她觉得很难得，月考的数学成绩150分仅仅考了30分，但是他告诉自己，高考之前多做题就会好很多。
真正改变的是，妈妈开始理解自己情绪，抑郁好了，也不再每天跟孩子较真，提醒到最后，孩子不上课就不上了，想要打工也跟着他，挣的钱买的游戏装也不吵架了。
她之后承认，自己已经四十余岁了控制不住情绪，但要求十多岁孩子处处懂事，每天陪读，不断吼叫，不一定会让孩子形成学习的习惯，反倒让母子间的矛盾越来越大。
这并不意味着孩子问题不能不管，也并非劝父母不要放弃，而是首先承认了一个事实，父母情绪不稳定，常常会将原本学习的问题扩展到家庭的战争中。
成绩，手机，作息都要面对，具体的情况还是要和正规的学校和专业的人沟通，但是在每次冲突中，母亲可以先稳定自己，至少不至于让事情变得更糟糕。
她最终的判断朴素，先放松心情、调节情绪，情绪平稳，是家庭能够继续讲话的根基。
