她的四个儿子，哥哥八岁的时候因为一个苹果被拖回到小学的门口，用斧子砍死了。妈妈放学回来发现哥没有回家，一家人一家找，最后在一个人家找到了躺在地里，全身是血。
她是个第二孩子，哥哥发生事故后，父母将所有的保护与恐惧都放在了她的身上，不能与陌生人交谈、不能理睬外村人，除父母外谁也不能相信，他人给的不能要，别人要的只要是不重要的就给。天黑了，家门关上了，她和其他孩子一起出去玩，父母也很不放心，甚至锁了门，不准她出去。
这样的控制中也确实有深厚的爱，她发烧时，父母连夜背她上山去隔壁的村医院看病。她是个女孩子，父母不允许她和班上的男生讲话，也不准许她与男生玩耍。但是她渐渐长大了，听到母亲说，那个杀了哥哥的要被释放出来，语气中的悲伤没有消逝。
母亲经常提及哥哥多么优秀，数学考了九十七个分数都哭了回家，而她最少只考了七十多个分，母亲在做事情的时候，有时候会突然叫哥哥。她在这些话中听到的是，哥哥比她听话，聪明，也更应该被记得。
家中是村子里比较贫穷的一个家庭，周围又是男人和女人的眼光，所以她一直很自卑，她知道妈妈对她与妹妹的关爱并不少，但还是时常想着，如果没出生，哥哥是否就不会走。那个时候农村生孩子政策比较宽松，第一个是女孩子还能生一个，第二个是男孩子就不能生了，她甚至想过以自己的生命换来哥哥或者弟。
她有个弟弟，比她大三岁，后来死于血癌，父母遭受的伤害更大，妈妈说弟弟把她的笑容带走了。后来，母亲生了妹妹，是由于不想让妹妹一个人生活在世上，想要给她一个陪伴的人。母亲亲姐妹做奶奶了，父母去接妹妹的时候，还有一些小学生认为母亲是妹妹奶奶。这些话刺痛了她。
在高中的寄宿期间，她遭受到了孤立与诽谤，认为身边很多所谓的最好的都背叛自己，有好几个夜晚睡不着觉，曾经冲上三楼想要跳下去，也曾经在宿舍的楼里不断想要结束自己的生命。但她无法放下母亲，因为她曾经说过，如果和弟弟同时死去的话，自己会死掉。所以她甚至在安排好之后，先为父母赡养老人送终，再抚养妹妹长大，等到妹妹有了稳定的工作后，自己才发现没有了什么可以留恋的。
母亲告诉她，妹妹后来又怀了一个孩子，医生说他是男孩，让他留下来，但是母亲觉得无法养活，还是打了他。务农的家庭靠着力气活过日子，父女俩在暑假的时候上山砍伐木头，背着木头回到家里卖了。但是木头一直没卖出来。母亲后悔生了妹妹，由于供她读书很困难，她成绩一般，本来只能读贵重的二本，后来选了公办的专科学校，也得到了爱心的帮忙。
这种家庭史，不能用一句话“爸妈太喜欢她”来解释，也不能将她自杀的想法归结为矫情，过度的保护，自责，比较，丧亲与贫困缠绕在一起才使她活着成为一种责任了解她，并不是帮她判断是否应该原谅她，而是认可活着的和离去的人都曾经被一个家长期牵绊着。
