不是身边人，但是那是我在现实生活中第一次发生轻生事故。
那时候我刚上高中，同校的一个高三的女生半夜爬上了宿舍的顶楼，然后从楼上蹦了下去，一直到天亮才被宿管的阿姨发现了。
具体的原因并没有人能够说清楚，后来有一种说法流传下来，说她是由于失恋而想不开的。
但传言最终只是一种传言，不可以把它当作一个人真实的原因，也不可能用一句想不开来解释一条生命复杂的处境。
老师们闭口不说，学校也没人公开说太多。
沉默是很奇怪的，所有的人似乎都明白发生了什么，但又都约好了，不再提那个学姐了。
她的父母后来每天在学校门口拉着横幅，手持喇叭，哭诉着向学校要求说法。
纠缠大约持续一个多月左右，学校最终赔偿了一笔钱后，事情才告一段落
再后来，学校里再也没有人再提起她。
我之后才渐渐意识到，不少校园轻生的事件，最终留给我们的往往并不是一个能够被认真讲明白的答案，反而是赔偿，沉默，还有一群不敢再去追问的人们。
家长需要说明，学校给予赔偿，而学生听闻传言后，老师则选择了回避，这件事情被推到了一个看似能够结束的地方。
可是赔偿是可以解决问题的，主要还是责任以及现实方面的纠纷。它并不能够回答出一个人为何走到这一步，也没有办法让留下来的人能够真正理解到底发生了些什么。
学校之所以选择了沉默，或许是害怕引起模仿，或者是怕扩大了影响，怕去承担更多的责任，也有可能仅仅是由于不知道该如何面对。
这些都是可以理解的，但理解并不意味着沉默就等于处理。
对于学生而言，最直接的留下的并不是完整的信息，反而是像“这件事情不能谈”一样的暗示意味。
所以，事实并没有被说出来，情绪也没有安放下来，疑问也不会消失，只不过是转到私下里流传，最终变成了失恋，想不开这类简单又方便的解释。
这样的解释似乎是在为事件寻找原因，而实际上往往只是压扁了复杂的问题。
一个人到了这一步，不应该轻易地归结为一句传说，也不应当在赔偿完毕之后就从整个集体的记忆中被抹去。
当然公开的谈论也不可以成为猎奇，也不能反复的描述细节,把过去的孩子作为谈资。
真正应该保留的，并非是跳下来的过程。而是对于原因的小心谨慎，对于学生的情绪的关注，以及对于家长的追问基本的尊重。
我不知道那个学姐到底经历了些什么，至今也没有人给出确定的答案。
但正是由于不知道，所以更不能以一句失恋的话草草结束。
那件事情过去了之后，我所记住的并非是某一个传言，反而是学校在最后赔偿了一笔钱财，之后所有人渐渐不再提及她了。
这也许就是最令人不安的所在：事情已经结束，问题并不一定就结束了，而是被沉默所掩盖了。
