与河南一位23岁刚毕业女大学生相同，我也受过教育官僚主义的苦，只是在职老师是五十多岁快要退休的妈妈而已。
几年前，学校更换了一位年轻的校长，下面的老师也因此不断折腾。
每天都要做课程的PPT,写三千字的教案，动不动就各种会议，学习以及各种各样的心得，还要家长参与活动，拍照，上传，打卡，甚至要求教师文体两开。
我妈妈年纪大了还要上台唱跳，真的把教育工作做出文艺汇演的样子。
她毕竟是个年纪大的老教师, PPT、Word和Excel表格对她而言确实很难学习一次忘记一次。
此前疫情期间，学校要求每日共享文档收取核酸证明，她也学习了很久。
一方面我心疼她快要退休了，还得被这些事情弄得焦头烂额，另一方面，我上大学后时间比较自由，因此这四年来学校安排的形式主义的任务基本上都是我帮她完成的。
她常常转发通知群里各种要求给我，内容繁琐且无用，我至今也不明白为何这么多时间不能用于提升教学质量
有一个暑假，学校让班主任到每一个学生家中宣传防溺水，并拍照记录下来。
但是学校里有很多外来务工的家庭，孩子放假后被送回了几千公里以外的老家，这样的情况下上哪家访去。
我妈妈把实际的困难告诉领导，得到的回答是要努力克服难题。
最终还是我帮她p了一堆图交给她，反正也没人看。
我现在看了妈妈转发的通知，头皮都麻了，心里也堵的慌。
我多次劝说她向上反映，认为有些事情真的不必做，那位领导比她小十几岁，骂他几句又怎么样。
但是我妈妈身上依然有着老一辈领导让做什么就做什么的心态，事情没有少，压力最终全压到了我的头上。
后来的新学期，她终于不再担任班主任了，学校换了一位23岁，刚毕业的男生，我妈妈则是老教师来带他。
有一天，二十多岁的男人站在我的妈妈面前哭了起来，因为实在忍受不住学校的压力。
我当时想的是，形式主义的工作都让我做了，哭也罢了，妈妈还是得哄的。
很多人认为这样的事只是多做一张表、多写一份材料，忍一忍就好了，但真正压在身上的是，承担的不是几个任务，而是一天又一天的无谓消耗。
年轻人被压哭，老教师被拖至退休前还不能清闲，家属在旁帮忙填表，做图，整理残局。
更可笑的是，所有人都明白这些东西没有用处，但还是要把它们做成真的。
这次只是个年轻人崩溃，不一定激起浪花，我也只能祝福我和妈妈早点离开这个高压又空转工作。
